【正文】 題，細(xì)心答題。 “ 有余數(shù)的除法 ” 是學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法計算的一個重要的承上啟下的單元。這是學(xué)生學(xué)習(xí)多 位數(shù)乘法的起始單元。學(xué)生要理解平均分的結(jié)果有兩種情況： 正好分完，一個都不剩。以“ 認(rèn)識方向 ” 為例，本單元是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識東、南、西、北四個方向的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步教學(xué)東南、東北、西南、西北的認(rèn)識，教學(xué)用學(xué)過的方位詞描述簡單的行走路線。 作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題。善 于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。 重視孩子的數(shù)學(xué)思維的發(fā)展 對于中間一段的孩子，如何使他們更上一層樓 .。主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實的了解。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。 希望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，在過去的一年里，學(xué)生們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步，感謝各位家長培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲： “ 謝謝，辛苦了 !” 家長朋友們，當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校時，也許會感到很舒心，整個校園發(fā)生了很大的變換，粉刷一新的教學(xué)樓，整潔的校園讓人心情 舒暢。 要讓孩子學(xué)會愛。 貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會有很大進(jìn)步的。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。希望我們能夠共同努力把每個孩子培養(yǎng)成國之棟梁 ! 適合二年級家長會發(fā)言稿篇 14 一、自我介紹及任課教師 二、月 考成績總體的進(jìn)步及個人的進(jìn)步 三、上個月，我們把以前的不好習(xí)慣改了很多，很少再有犯錯誤的現(xiàn)象了，以前一學(xué)期得不了幾次紅旗，現(xiàn)在我們每周都能保證紀(jì)律和衛(wèi)生紅旗，老師在與不在時整個班級都有非常好的表現(xiàn)，學(xué)生在課堂上及自習(xí)時間都能有事做，我們的值日班長每天都能將事情安排得非常充分，總是將事情做得有計劃有目的，使學(xué)生在一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中有系統(tǒng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來 了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。家長們可以試試。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我今天將就以下幾個方面與大家分享： 一、我在本學(xué)期的做法： 小組長制度。我就提了一個開發(fā)同學(xué)們想象力的問題： “ 假設(shè)現(xiàn)在你有了一個魔力，種下一種東西，就會長出很多個，你最想種什么？ ” 同學(xué)們腦洞大開，我記錄了大家想種的東西：詳情見 ?? 活動 2：學(xué)生用畫筆畫出自己的一天生活，并用英文進(jìn)行描述。 課文部分 書上的每個單元每一課每一部分都要能夠認(rèn)讀，但是比較難的故事不做要求。目前已經(jīng)學(xué)到第 6 單元。 典范領(lǐng)讀制度。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了 60 多分，不錯呀 ! 要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。 要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。在教育孩子的時候要把握好尺度。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信 。二年級的孩子在語言表達(dá)上還是很欠缺的，我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。 家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。現(xiàn)在小學(xué)生近視的比例在不斷的提高，各位家長平時要多注意一下。 俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。特指導(dǎo)時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面。一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需 要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓他知道錯了，讓他自己檢查是哪錯了，讓孩子自己去思考。尤其要強調(diào)一點的是我們 班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢 ,不用直尺 ,在作業(yè)本、書上列豎式，做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請我們家長嚴(yán)格要求。除了文具準(zhǔn)備外，每天晚上還要提醒孩子書本是否帶齊，特別是第二天的要交的作業(yè)。 “ 空間與圖形 ” 領(lǐng)域一共安排了 3 個單元，包括 “ 第三單元分米和毫米 ”“ 第五單元認(rèn)識方向 ” 和“ 第七單元認(rèn)識角 ” 。那么，以前學(xué)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的退位減、進(jìn)位加就是基礎(chǔ)。 “ 認(rèn)數(shù) ” 主要是認(rèn)識 1000 以內(nèi)的數(shù)。待會兒我會提出一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求，給家長們一些建議。現(xiàn)在的問題就出現(xiàn)在中間一段的學(xué)生比較多，也就是說，我們班的學(xué)生能在年級里拔尖的很少，當(dāng)然也有那么一兩個數(shù)學(xué)思維比較靈活的，但這幾個孩子平時學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課小動作 多，作業(yè)拖拉馬虎，這樣下去，隨著年級升高，這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣會成為他學(xué)習(xí)上最大的阻礙。家長要注意正確引導(dǎo)。 這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。我認(rèn)為：在平時我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛。 家庭是孩子的 二、家長是自己孩子的一面鏡子。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。就任由他去。 ，單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。所以下課也要說 。 ，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán) !在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。二：我想與各位家長共同探討一下 “ 怎樣幫助孩子學(xué)好英語 ” ，不當(dāng)之處，敬請批評指正。 三、培養(yǎng)孩子重視英語的學(xué)習(xí)。何建陸媽媽， 四、英語學(xué)科。 二、家庭教育。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，以及對學(xué)校各項制度的規(guī)范：中午午休時，就是有個別孩子不愿睡，其實中午適當(dāng)?shù)男菹ⅲ菫榱俗尯⒆咏酉聛砀玫膶W(xué)習(xí)，所以我們在校堅持午休，周末在家也可以讓孩子午休養(yǎng)成午休的習(xí)慣。這里，我想說的就是校服，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)有了全新套的校服，咱們是逐步要換新校服了，我們班的新生也已經(jīng)定了新校服，可是其他同學(xué)應(yīng)該都還有舊校服，這樣就不統(tǒng)一了，所以我想提一個建議，咱們別一次性全定，暫時先只統(tǒng)一定一套 ，我們看看是定秋裝還是定一套夏裝？考慮到馬上就到運動會，到時肯定要表演，那個時候穿的，不如秋裝？如果你愿意，當(dāng)然如果還想要定別的，也可以先定。經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí)和鍛煉，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！下面我就擷取孩子在學(xué)校的幾個鏡頭和大家一起來欣賞： 我們班評選了很多自覺地孩子作為班干部，首先班干部以身作則，必須嚴(yán)格要求自己，然后班干部幫助同學(xué)們進(jìn)步，很多孩子們都因為自己是班干部，自覺了很多，同學(xué)們都爭 相要做班干部，都很上進(jìn)，要好。在此，我真誠地對你們說一聲 “ 謝 謝 ” ，作為孩子們的老師我也深感榮幸。讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)一個書香的孩子。在家長朋友中，可能有的自己就喜歡讀書，有的則從來不讀書，但為了孩子，請讀起來，在家中為孩子創(chuàng)造出良好的讀書氛圍，為孩子作出榜樣，讓他在耳濡目染中認(rèn)識到看書是個有趣的活動，從而對閱讀產(chǎn)生興趣。因此，預(yù)習(xí)的深入與否，效果好壞，直接影響著學(xué)習(xí)的效率?？当鍖?、馬溢蕓、陸梓軒、王熙衡、呂傳奇、陳航、陸熙巖，這幾個同學(xué)可能還需要家長多關(guān)注一些課堂表現(xiàn)，加油！作業(yè)方面，大多數(shù)同學(xué)都能按時按量完成，特別表揚的是唐智俊、朱裕、朱雨軒、秋祥瑞、俞雅馨、趙思穎、江雨菲，她們的書寫非常端正美觀；還有周子怡和陸熙巖，從開始的不寫作業(yè)到現(xiàn)在能把字寫得漂亮，得到老師夸獎，進(jìn)步很大，這和他們的努力是分不開的。識字就要多讀多寫，需要家長配合的是：每天回家督促孩子按照拼音，認(rèn)讀新的字詞，要求讀準(zhǔn)字音，記憶字形，理解詞語的意思；每天堅持默寫至少 20 個生字詞，然后家長把關(guān)，簽名，這樣第二天我給學(xué)生過關(guān)的時候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容，這樣能減少重復(fù)勞動，提高效率。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到 “ 人外有人，天外有天 ” 。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。但這種方法并不是對每個孩子都適合，只適應(yīng)我們班的大多數(shù)同學(xué)，對有些學(xué)生并不適用，這就產(chǎn)生了我們班的總體成績在進(jìn)步，但個別學(xué)生進(jìn)步不大，甚至退步的現(xiàn)象，那么 這種情況應(yīng)該怎么辦，這就需要老師與家長相互配合，讓孩子對整個知識體系有一個系統(tǒng)性的把握，一些家長通過請家教或讓學(xué)生補課來達(dá)到這種目的，（補課問題） 四、請家長看做業(yè)問題。讓他取舍但他覺得都喜歡，所以不覺得興趣班是負(fù)擔(dān)而是真的有興趣，而且還能接觸到不一樣的同學(xué)?；蛟S身體是累了，但心靈上卻輕松了，玩的時候痛快地玩，學(xué)的時候才能輕松地學(xué)。另外，榜樣的力量是無窮的，當(dāng)然，也可以外借一些榜樣。 其次，一味地說教遠(yuǎn)不如家長身體力行、言傳身教。 適合二年級家長會發(fā)言稿篇 3 尊敬的各位家長： 你們好！ 首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動、 單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助、為什么這么說呢？因為我覺得家長會的 c 真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福、 ◆ 觀看孩子在校 生活照片 ◆ 期中考試情況分析 ◆ 家長會安排： 了解孩子的校園生活 和家長們探討今后孩子的教育問題，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響、 孩子的安全問題、 一、了解孩子的校園生活 （一）存在的問題 部分同學(xué)不重視聽，讀，背誦的作業(yè)，不喜歡主動閱讀、 對錯題訂正不積極、應(yīng)付了事，一知半解，問同學(xué)只問答案，不問 “ 為什么 ” 、 部分同學(xué)平時課堂效率不高，上課走神，小動作多；早上來得晚讀書不主動，導(dǎo)致學(xué)習(xí) “ 事倍功半 ” 、 部分同學(xué)書寫不認(rèn)真，作業(yè)應(yīng)付了事、 同學(xué)之間喜歡打鬧，對上課鈴 聲充耳不聞、 （二）家庭教育的誤區(qū) 有的家長總覺得自己幫不上孩子，并不能對孩子的各門功課都有能力來輔導(dǎo)，我覺得家長的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補習(xí)知識，更多是要孩子樹立學(xué)習(xí)興趣，能夠主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)、 有的家長總是說，工作太忙、我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗、家長對教育的投資是最明智的投資，所以我認(rèn)為家長應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好、 一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子、而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管、這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育、 （三）故事： __家長會 第一次參加家長會，幼兒園的老師說： “ 你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看 ” 、 她還是告訴了兒子、 老師表揚你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了、其他的 媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了、 那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂、 兒子上小學(xué)了、家長會上，老師說： “ 全班 50 名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第 49 名、我們懷疑他智商有問題，您最好能帶他去醫(yī)院查一查 ” 、當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說： “ 老師對你充滿信心、他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第 21 名、 ” 高中畢業(yè)了、一個第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子、學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟、兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室特快專遞交到她 的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來、邊哭邊說： “ 媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您 ??” 如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭、 —— 著名教育家蘇霍姆林斯基 （四）給家長的建議： 第一、抓作業(yè)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查、口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率、 第二、抓態(tài)度、要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難、書