【正文】 ，協(xié)作互助 。有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂。有時(shí)和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎 !我從不打罵、體罰學(xué)生。平常時(shí)間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。 二、整改措施 理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。只有這樣， 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。 注重細(xì)節(jié)，為人師表 教師的一言一行都備受學(xué)生關(guān)注，往往起著一種潛移默化的影響作用，而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。 關(guān)愛學(xué)生，平等對(duì)待 關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。因此本人應(yīng)加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)、不斷完善自我，把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實(shí)地深入研究，并努力實(shí)踐。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進(jìn)教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，來促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，做學(xué)生喜愛的老師，做一個(gè)人人贊美的好老師。教師首先自己要有高尚 的道德情操，才能以德治教、以德育人。 師德師風(fēng)的樹立不是一朝一夕，也不是這一刻說起， 那一刻又可以忘記的東西，它應(yīng)該在我們的心底深處，在我們的一舉一動(dòng)中。 通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。 在學(xué)習(xí)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，例如： 在依法執(zhí)教方面，盡管我貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨 和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問題。所以對(duì)那些受到欺負(fù)的學(xué)生的 投訴 ，我們應(yīng)該問清楚來龍去脈，以心平氣和的態(tài)度來對(duì)那些調(diào)皮的孩子講道理，從思想上讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。作為從教多年的老教師，在工作中缺乏缺乏高漲的熱情。對(duì)新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育 途徑了解的 `不多，知道的很少。 存在一些不恰當(dāng)?shù)男袨椤? 對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)態(tài)度不夠和藹，有時(shí)候聲音大，呵斥學(xué)生。 要自覺為人師表，作道德的表率。 個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠，對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。 深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股 強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。 加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。自查不足如下： 教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑 業(yè)務(wù)素質(zhì)須經(jīng)常提高。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，我從不一味的批評(píng)指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并自覺地改正。 須展現(xiàn) “ 魅力之鏡 ” ，巧開 “ 個(gè)性之窗 ”。 動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。 總之，我將節(jié)師德師風(fēng)建設(shè)年的契機(jī)，深刻反思自身存在的問題，不斷規(guī)范自己的言行，做家長(zhǎng)滿意的教師。 進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí) ,加強(qiáng)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》、《教師法》，牢記學(xué)校的紀(jì)律要求。 三、職業(yè)形象 有時(shí)候沒有看清楚調(diào)課表，造成學(xué)生上課時(shí)間被延誤。午間排隊(duì)有時(shí)候忙別的事情就沒有按時(shí)到操場(chǎng)接學(xué)生。 工作中缺少積極進(jìn)取的精神。 學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈 ! 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查整改報(bào)告篇 6 今年是師德建設(shè)年，良好的師德師風(fēng)是教育成功的關(guān)鍵所在，決定著能否辦好人民滿意的教育。 在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí) 。但有時(shí)在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是 “ 言傳身教 ” ，也就是說教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。我認(rèn)為師德是一個(gè)教師最重要的素質(zhì)和品質(zhì)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。 三、對(duì)學(xué)生關(guān)愛還不太夠。 總之，這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)及自查活動(dòng)，讓我們不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。從我做起，從小事做起，從今天做起 ! 尊重家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)著想才能保證教書育人的實(shí) 效，孩子才會(huì) “ 親其師，信其道 ” ，進(jìn)而 “ 樂其道 ” 。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都將學(xué)校的利益放在第一位，時(shí)刻牢記 “ 校榮我榮，校衰我恥 ” 。 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查整改報(bào)告篇 3 師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞