小學班主任個人培訓心得-文庫吧在線文庫
【正文】 潑好動。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他們明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。 九、正確評價，鼓勵學生 教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。 總之，經過這一個月的班主任培訓，使我真正感到作為新時期的班主任 ,不僅要關心學生的智 ,還要注重學生的德 ,這是新時期對班主任工作的要求。 ” 在這里，我談一下自己這次學習的感受和想法。我想，作為新時代的班主任，應做到如下幾點： ⒈ 為人師表，樹立良好的形象 小學是人的一生發(fā)展的奠基時期，班主任是學生人生路口的領路人，班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。大教育家孔子云： “ 少年居性，習慣之為常。當今社會新事物層出不窮，當代學生活潑好動。理念先進，管理科學倡導 “ 一個不放下 ” 的育人理念，發(fā)揮每一個學生的特 長，關愛每一個學生的成長，促進教育均衡化。班主任魅力形象就應具有： 將愛進行到底。班主任工作，從讀書做起。掌握一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅。教會學生設計 “ 家 ” ，讓班級擁有家的溫馨。實踐出真知 !相信本次培訓對自我今后教育教學工作中會有所幫忙。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。掌聲折射的是人的心聲，它能從不一樣角度去影響著每一個學生。 二、營造富有特色的魅力班級魅力班級就應是有個性的，獨特的，獨一無二。除了衣著打扮要能給學生正確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。 篇三 首先感謝學校領導給我這樣的學習機會。班主任在培養(yǎng)學生良好習慣方面有不容忽視的責任。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛 。如果我們仔細考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。學生的內心更是 這樣。 他們從班主任工作應該關注學生的心理狀態(tài)入手，從一些具體的實例展開闡述學生的心理問題及其變化，以及相應的處理方式。勞動結束后，我及時作了全面的實事求是的，同學們聽后響起了熱烈的掌聲。班主任要走進學生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生 “ 打成一片 ” 。我們要用心育德、用情育德、用行育德。班主任在培養(yǎng)學生良好習慣方面有不容忽視的責任。班主任應加強自我修養(yǎng)，在學生中樹立良好的風范，要 “ 動容貌 ” 、 “ 正顏色 ” 、 “ 出辭氣 ” 。 四、班主任要有責任心 教師肩負著即教書又育人的重任。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。 二、做學生的良師益友 著名教育家魏書生說過： “ 教師應具備進入學生心靈的本領。
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