學(xué)?？迫谓處煿ぷ饔媱?篇格式-文庫吧在線文庫
【正文】 現(xiàn)狀分析： 經(jīng)過了一個學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于在參加學(xué)習(xí)活動中去。 布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計。 學(xué)?？迫谓處煿ぷ饔媱?4 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。 在、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基 礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生 — 五音不全者，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉 “ 樂盲 ” 的帽子。 學(xué)?？迫谓處煿ぷ饔媱?5 一、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期所帶二年級五個班音樂課，各班人數(shù)均在 60人左右，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好 ,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜 .還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。 能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。 能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷? 學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。 (2)降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。 認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、 填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧與否。 注意選取富有情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此對學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會數(shù)學(xué)思考，學(xué)會解決問題。 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角 。 教育他們多幫助需要幫助的其余同學(xué)，在幫助人的過程中，體會到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。還有時投給學(xué)生一縷贊許的目光，伸手親切地摸摸學(xué)生的頭，拍拍他的肩膀 ?? 數(shù)學(xué)是一門具有科學(xué)性、嚴(yán)密性的抽象學(xué)科，教師應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，加強(qiáng)直觀教學(xué)可以吸引后進(jìn)生的注意力，通過直觀教學(xué)，能夠幫助學(xué)生理解概念、性質(zhì)。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。 要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 了解同一問題可 以有不同的解決辦法。初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。 初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立 1米、 1厘米的長度觀念，知道 1米 =100厘米 。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極 。 加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 (二 )研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。 強(qiáng)化課堂教學(xué)，年級組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一組織周綜合練習(xí)和考試，并及時做好質(zhì)量分析，以提高后一階段的教學(xué)工作。 (三 )以研究 “ 課堂教學(xué)的高效性 ” 和 “ 有效備課 ” 為重點(diǎn)，努力改變教師的教學(xué)行為。 學(xué)校科任教師工作計劃 1
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