【正文】 強化課堂教學，年級組統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一組織周綜合練習和考試，并及時做好質(zhì)量分析，以提高后一階段的教學工作。 加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。 初步認識長度單位厘米和米，初步建立 1米、 1厘米的長度觀念，知道 1米 =100厘米 。 了解同一問題可 以有不同的解決辦法。 要尊重學生，注重學法滲透。還有時投給學生一縷贊許的目光，伸手親切地摸摸學生的頭，拍拍他的肩膀 ?? 數(shù)學是一門具有科學性、嚴密性的抽象學科，教師應加強教學的直觀性，加強直觀教學可以吸引后進生的注意力，通過直觀教學，能夠幫助學生理解概念、性質(zhì)。初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角 。因此對學生，我們應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的學會數(shù)學思考，學會解決問題。 認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、 填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否。 (2)降低了音樂知識的學習難點。 學習常見的打擊樂器。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。 學?？迫谓處煿ぷ饔媱?5 一、學生情況分析： 本學期所帶二年級五個班音樂課，各班人數(shù)均在 60人左右，學生的基本情況了解得比較透徹，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好 ,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜 .還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。 學?？迫谓處煿ぷ饔媱?4 一、指導思想： 全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。 三、教學難點： 100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練 四、學生知識現(xiàn)狀分析： 經(jīng)過了一個學年的數(shù)學學習后，學生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于在參加學習活動中去。 初步認識長度單位厘米和米，初步建立 1米、 1厘米的長度觀念，知道 1米 =100 厘米 。他們不能把握學習語言課程的要點，常常不完成聽說讀寫的任務，怕苦畏難，不肯去做認真理解的細致工作，久而久之，他們獨立思考的能力下降了，敏銳接受新授知識的能力喪失了，他們不差也變得差了。 四、教學措施 要從整體上把握教學目標。 初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 三、教材分析 (一 )教學內(nèi)容 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的加、減 法的筆算，表內(nèi)乘法 (一 )，表內(nèi)乘法 (二 )，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎 性學習能力。 組織學習 “ 新課程標準 ” ，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以組為單位開展教研活動，上好先行課。 (四 )在教研組內(nèi)積極開展教學研討，營造研討氛圍，努力提升教師的群體素質(zhì)，爭做學習型、研究型、創(chuàng)新型的教師。 在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。中等生課堂上幾乎是 “ 默默無聞 ”。 初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 要精心設 計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。 學校科任教師工作計劃 3 一、教學目標： 掌握 100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。 養(yǎng)成認真作業(yè)