【正文】 ，在這種狀態(tài)下，他們會發(fā)現(xiàn)自己存在的意義，并感到自我滿足和幸福。 總之，一個(gè)優(yōu)秀的班主任要有強(qiáng)烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心，要有長期奉獻(xiàn)、長期吃苦的恒心；一個(gè)好的班集體，要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 ” 在中學(xué)，一切教育和教學(xué)活動都是通過學(xué)校最基本的活動單位 ——班級進(jìn)行的。班級物質(zhì)文化建設(shè)，其主要內(nèi)容是通過對所在班教室環(huán)境的布置及要求，構(gòu)造一種教育和學(xué)習(xí)的外部環(huán)境。 新高一建班伊始，為了使新班級更像個(gè)溫馨的大家庭，我提議用綠色植物裝點(diǎn)一下，立即有同學(xué)從家里帶來各式花草，使教室一下有了生 氣，我作為班主任，也帶來一盆長壽花，同學(xué)們很高興的稱這盆花為 “ 班花 ” ，成了九班的象征之一，這些花草總有同學(xué)自覺澆水，逢到節(jié)假日也不會被遺忘，必要時(shí)，我和同學(xué)們會帶回家繼續(xù)養(yǎng)護(hù)，開學(xué)再帶來。我仔細(xì)的分析了一下，抓住學(xué)生認(rèn)為 “ 時(shí)間還早，可以放松一下 ”的心理特點(diǎn)，在對期中考 試成績進(jìn)行分析和總結(jié)后，默默地在黑板上畫了一張從高二到高三的里程表，以周為單位，一數(shù)，才知道只有二十幾周的在校學(xué)習(xí)時(shí)間就邁入高三的門檻了，而這二十幾周正是應(yīng)該充分積蓄力量為上高三作充分準(zhǔn)備的，在座的許多同學(xué)由衷地點(diǎn)頭，似乎才有領(lǐng)悟。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)帶給我的一些啟示和收獲。只有相互理解，才能達(dá)成共識。反之，一味的訓(xùn)斥，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。記得，我婚假結(jié)束后回校上課，忘記把指甲上的顏色卸掉了。所以，思考便是班主任工作的靈魂。失敗的教育要總結(jié)，成功的教育也要總結(jié)。我們當(dāng)代的班主任不在是苦干型班主任，而要做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。學(xué)生回答對問題我會說：你真棒 !你真聰明 !學(xué)生答錯問題我會說：你已經(jīng)說的很好了，再好好想想吧 !學(xué)生做了件好事我會說：你是好樣的 ，老師喜歡你 !學(xué)生犯了錯誤我會說：老師知道你是無心的，只要你肯改還是老師的好學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，他會在文具盒里看見小紙條 。正如馬卡連柯說的： 如果教師在 工作上、知識上、和成就上有輝煌卓越的表現(xiàn)時(shí)，那你就自然會看到：所有的學(xué)生都會傾向你這一面了。 這次班主任省級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一場及時(shí)雨，也是一盞指路明燈，讓作為班主任的我，真正感受到了培訓(xùn)的重要性，體會到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的好處。剛剛走入師范院校時(shí)的我，認(rèn)為工作就是備課、上課 。在星月的交輝中，他們走得很晚，從不抱怨。但事實(shí)上，不改變這種想法、態(tài)度，可以肯定，無論從事任何工作，他都將一事無成。一個(gè)沒有責(zé)任感的人，在工作時(shí)往往應(yīng)付了事，對他的工作是否有成績不會很細(xì)心地檢討，也不愿去承擔(dān)工作失敗的后果。是否肯把掉在地上的廢紙隨手撿起來 。有了大家，才有小家。想想身邊的那些敬業(yè)的同事、領(lǐng)導(dǎo)，他們無不相信自己所從事的工作是神圣事業(yè)的一部分。工作就是生命的意義所在 ! 高中生班主任的心得體會篇 6 剛接手高三 (2)班，同事們就告訴我，我班的學(xué)生是調(diào)皮生居多，提醒我在做工作時(shí)要注意。正處于青春期的他們，給他們以足夠的信任，可讓他們產(chǎn)生足夠的信心，煸動他們的熱情，為班級其它工作的開展鋪平道路。因此大家一定要和睦相處，精心營造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大家。 其次，對違紀(jì)生給予充分的信任，會比純粹的批評效果更好。鑒予這種情況，我決定對其火力偵察，摸清他抽煙的意圖再做處理。事實(shí)證明，周汝炫同學(xué)言而有信，是一位講信用的同學(xué)。對人的教育來說更是如此。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。班主任在與家長因?yàn)閷W(xué)生的問題與家長溝通交流時(shí)，要多動腦筋，靈活機(jī)動地處理各種事件 ，與家長進(jìn)行很好地溝通和交流，形成一種合力，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。而不是空泛的談?wù)摾碚摶蛘叩览?，這對于本身就缺乏實(shí)操的我來說，可以說是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)。對于一年級學(xué)生的知識接受度要有全面的把握，合理的安排課時(shí)結(jié)構(gòu)，安排每一堂課程的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)健康的 39。 通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把 規(guī)矩 當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了，因?yàn)闆]有 規(guī)矩 ，就不成 方圓 。初出茅廬的我，不知道 規(guī)矩 的重要性。當(dāng)然，做好班級還有各種各樣的方法，如班主任的公平、民主、集中、賞罰分明都是做好班級工作必備的素質(zhì)；充分利用班級自治組織等，都能夠有效地管理好一個(gè)班級。你一定要記住 ‘ 君子一言，駟馬難追 ’ 的古訓(xùn)。在上學(xué)期 9 月份中，我班的周汝炫同學(xué)在宿舍抽煙被保 衛(wèi)科老師逮住。因而，我也希望你們會利用好這個(gè)機(jī)會，有能力來塑造一個(gè)全新的自我。因?yàn)槿巳硕紩猩线M(jìn)心的，誰也不是天生就是調(diào)皮生的。在工作中，我覺得信任是班級工作中我常用的手段，并且獲得較大成功。我們寒窗苦讀的知識，我們的應(yīng)變力 ，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力，都將在這樣的一個(gè)舞臺上得以展示。 總之，我尤其要說明的是我的最大感悟就是干工 作需要敬業(yè)精神 !干班主任工作更需要敬業(yè)精神。才能獲得生命的自由，只有這樣，才能收獲，才能發(fā)展 ! 回憶當(dāng)初，自己對工作的認(rèn)識 多么膚淺。但只因他缺少一種真正的責(zé)任感，日久天長，他的工作難免因一再的疏漏而產(chǎn)生不良的后果。也是完成更艱巨、更復(fù)雜任務(wù)的不可缺少的基礎(chǔ)。他們是以嚴(yán)厲示愛的人，他們是以行動說話的人。心浮氣躁的我覺得工作沒有發(fā)揮的空間，自己的能力得不到施展 。應(yīng)有賞識的雙眼，當(dāng)學(xué)生的伯樂 。用理論聯(lián)系實(shí)際，智慧的應(yīng)對新時(shí)期的新一代。 六、班主任 —— 知識海洋 要做好班主任，首先我們要提高自己的理論水平和教育能力，以廣博的知識和高超的能力做好班主任工作。 大人喜歡榮譽(yù)證書，孩子們則偏愛獎狀。是呀 !沒有賞識，何談教育呢賞識可以保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，賞識可以建立良好的師生關(guān)系，賞識可以發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，賞識可以讓教育教學(xué)更加融洽。 四、班主任 —— 創(chuàng)新能力 創(chuàng)新能力是民族進(jìn)步的靈魂、經(jīng)濟(jì)競爭的核心 ?？傊?，善于觀察，會觀察，是做好班主任工作的重中之重。尤其是班主任，班主任的言行、道德品質(zhì)直接影響著學(xué)生的言行和道德品質(zhì)