新人教版選修濃妝淡抹總相宜——語言的色彩教案-文庫吧在線文庫
【正文】 款修整為荷！（某校給教委的報告） （三）辨清形象色彩 形象色彩是指由詞內部的組成成分所引起的對事物視覺形象或聽覺形象的聯(lián)想。如果不了解繁漪在周家的處境，就很難理解到這層意思。） 仿造示例改寫下面的提示語，使其親切友善、生動而不失原意?！? （“標致”多形容女子相貌、姿態(tài)美麗。” （景中含情，情景交融。捐款（包括實物捐款）累計已逾百萬之巨。兩頭分別是“談話體”和“演說體”，介于二者之間的可稱“討論體”。例如美國前總統(tǒng)尼克松首次訪華后中美兩國的聯(lián)合公報曾經(jīng)差一點胎死腹中，原因就在于公報中有些敏感性的措詞頗費周折。 初次見面 說“久仰”；好久不見說“久違”；等候客人用“恭候”；賓客來到稱“光臨”；未及歡迎說“失迎”；起身作別稱“告辭”；看望別人用“拜訪”；請人別送用“留步”；陪伴朋友用“奉陪”；中途告辭用“失陪”；請人原諒說“包涵”；請人批評說“指教”；求人解答用“請教”；盼人指點用“賜教”；歡迎購買說“惠顧”；請人受禮稱“笑納”；請人幫忙說“勞駕”；求給方便說“借光”；麻煩別人說“打擾”；托人辦事用“拜托”；向人祝賀說“恭喜”；贊人見解稱“高見”；對方來信稱“惠書”；贈人書畫題“惠存”；尊稱老師為“恩師”；稱人學生為“高足”； 請人休息為“節(jié)勞”；對方不適說“欠安”；老人年齡說“高壽”；女士年齡稱“芳齡”。 例：您剛剛喬遷 新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。 （ 2）識 別兩可。形容詞重疊形式，也有感情色彩，比如說“大方”就不如說“大大方方”更重些、更突出些，后者更帶有鮮明的贊美色彩。 教法學法 點撥引導、講練結合 學習時數(shù) 一課時 教學要點 一、導入（課件） A、頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心??（魯迅《祝?！罚? B、綠幽幽的竹園，綠生生的瓜，綠油油的菜畦，綠翠翠 的豆莢??（張宣強《農家》） C、我父親終于決定送我出去留學，附加條件是：不準娶個紅毛綠眼睛的外國婆子回家，這一點，我倒是“遵命”了。（黃佐臨《舊社會回憶點滴》）
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