數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)心得體會(huì)3篇-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 能力。此次活動(dòng)邀請(qǐng)了蘇教版教材編委王教授給我們講課。教材的編寫(xiě)從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā) ,圖文并茂，既注重體現(xiàn)《課標(biāo)》的要求，又從微觀上給我們提出了一些切實(shí)可行的方法。這種形式更具趣味性和可操作性，因而也更受到學(xué)生的歡迎。例如，有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)的這堂課，就可以讓孩子充分地分、比、說(shuō)、思，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)思維方法。作為一名一線(xiàn)教師，我將根據(jù)新的數(shù)學(xué)能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力 給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于健康持久發(fā)展的空間。在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了來(lái)自不同縣市的九位教師所做的示范課例。學(xué)生興致勃勃地觀察老師玩游戲時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)，然后用自己個(gè)性話(huà)的語(yǔ)言將自己的觀察所得自然流露，加上老師適時(shí)精到富有激勵(lì)性的點(diǎn)撥，學(xué)生的興趣更加濃 厚。這就需要我們教師想辦法吸引住孩 子。采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂 教學(xué)成為一種開(kāi)放的 “ 生活化 “ 教學(xué)。我將會(huì)努力踐行課標(biāo)新理念。 應(yīng)該說(shuō)，教材色彩豐富、貼近生活、編排有新意，深受小學(xué)生喜愛(ài)。在班內(nèi)性營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍收到了良好的效果。 當(dāng)然，教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)存有遺憾的藝術(shù)，有很多問(wèn)題值得我們?nèi)シ词?、深思、?shí)踐 —— 也唯有此，才能使遺憾不再是遺憾，我們的教育教學(xué)才會(huì)永葆青春。這樣的教學(xué)，既源于教材，又不唯教材。 三、對(duì)課堂教學(xué)的思考： “ 以人為本 ” 是中華文化的精華。 數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)心得體會(huì)范文 2 20XX 年 3 月 13—— 16 日，我參加了市教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)。這使學(xué)生
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