【摘要】八年級語文(下)講學稿課題:?岳陽樓記?第二課時間:2021年月日學習目標:1、朗讀、背誦全文。2、學習文章把敘事、寫景、抒情、議論巧妙結(jié)合的寫法。（重點）3、理解作者所闡述的主要觀點。理解作者寫景抒情的意圖（重點）4、深刻理解和正確評價
2024-12-09 04:01
【摘要】八年級語文(下)講學稿課題:?岳陽樓記?第一課時間:2021年月日學習目標:1、有感情的朗讀課文，嘗試背誦全文。2、積累并掌握一定數(shù)量的文言詞匯。（重點）3、在同學間交流合作的基礎上，能夠流利的翻譯全文。（重點）學法指導:本文是膾炙人口的古
【摘要】《記承天寺夜游》課型：新授主備吳煜潔審核初二語文組學習目標知識和能力目標1、本課的文言實詞、虛詞。2、了解作者和寫作背景。3、整體把握文章內(nèi)容。4、領悟作者簡潔精妙的寫景抒情的寫法。過程與方法目標1、朗讀以至成誦，在讀的過程中把握文意，體味文章的感情基調(diào)。2、理解文章的意境和作者的情
【摘要】尊敬的評委老師：大家好！我今天說課的題目是《岳陽樓記》，對本課我安排了三課時。今天，我著重講講第三課時，引導學生賞析《岳陽樓記》在表達方式、語言、剪裁方面的特色。一、說大綱《初中語文教學指導綱要》對初中二年級的文言文的教學作了明確規(guī)定：順暢的朗讀文言文課文，熟讀或背誦課本中規(guī)定的文言石文?！倍嘧x多背一定量的文言文，并學一點賞析文
2024-12-05 02:15
【摘要】金岳霖先生汪曾祺慢慢走,欣賞啊汪曾祺：?當代作家高郵人?獲獎小說《受戒》和《大淖（nào）記事》?以散文筆法寫小說慢慢走,欣賞啊慢慢走,欣賞啊閱讀文本后請思考：作者認為金岳霖先生是怎樣的一個人呢?慢慢走,欣賞啊有趣◎樣子
2024-11-19 09:36
【摘要】像山那樣思考[美]奧爾多·利奧波德執(zhí)教者峃口中學彭銀環(huán)授課者：峃口中學彭銀環(huán)文章題為“像山那樣思考”，那么是什么引發(fā)此種思考的呢？即引發(fā)此種思考的緣起、緣由。是緣于那一聲“深沉的、驕傲的嗥叫”對于這聲嗥叫，留意的東西有哪些？他們分別有哪些反應？鹿
2024-11-19 09:37
【摘要】生于憂患死于安樂孟子讀準下列加點詞的字音。?畎（）畝傅說（）膠鬲（）?孫叔敖（）百里奚（）行拂（）?曾（）益拂（
2024-12-08 05:52
【摘要】湖山沉思---人與自然關系的話題一名獵殺者正準備用鐵棍殺死一頭躺在冰上毫無抵抗能力的小海豹。殘忍的人類我們的一切來自自然，然而我們的回報呢？拷問心靈：[美]奧爾多·利奧波德?誰要像山那樣思考？你知道
2024-11-28 02:42
【摘要】《問說》[關鍵詞]文言文/教案[內(nèi)容]【目的要求】、積累“行、廣、識、達、知、失”六個文言常用實詞；學習，復習課文中其他文言實虛詞?！皢枴钡恼撌?，培養(yǎng)虛心好問的良好學風。、古人的論說，以及它們對突出文章中心所起的作用?！疚难曰A知識】①注意釋義芻蕘（蕘，音r
2024-11-20 02:43
【摘要】泊秦淮杜牧古詩欣賞煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。思考：1、你最欣賞這首詩的哪些句子？為什么？2、你認為作者聽到了什么？3
2024-11-19 01:28
【摘要】《馬說》教學設計【教學設想】通過本堂課的教學，讓學生由讀到悟，由悟到明，了解古代人才被埋沒的根本原因，從而珍惜我們今天來之不易的幸福時光。在這堂課中，讓學生了解“說”這種古文體裁，積累一定的文言知識，并通過合作探究，加深對文章思想內(nèi)容的理解，認識、學習、運用“托物寓意”的表現(xiàn)手法?！窘虒W目標】１、掌握文中的主要實詞和虛詞的用法。２、理解《馬說
2024-11-20 00:31
【摘要】學習目標1．疏通文意，積累文言詞語。2．理解文章的寓意，體會作者的情感。3．背誦課文，理解托物寓意的寫法。【輕松預習】一、文學常識積累1、走近作者韓愈：字，朝著名文學家，與柳宗元同為“古文運動”倡導者，是“唐宋八大家”
2024-12-08 21:25
【摘要】馬說韓愈韓愈（768~824），字退之，唐代杰出的文學家、思想家。自稱郡望昌黎，世稱韓昌黎。韓愈領導了著名的古文革新運動，反對浮艷華美的駢文，掀起了散文的新高潮，和柳宗元并稱“韓柳”，奠定了“唐宋八大家”古文的基礎，有“文起八代之衰”的美譽。同時他在詩詞上力求奇崛，與孟郊并稱“韓孟”。
2024-12-08 12:32
【摘要】一、文學常識：1、本文作者韓愈，唐代文學家。2、“說”是古代的一種議論文體，用以陳述作者對某些問題的看法?！榜R說”即談馬、論馬。特點：寫法靈活，講究文采，言辭華麗，跟雜文相近。二、通假字1、“祗”，通“只”。2、“食”，通“飼”，喂。3、“見”，通“現(xiàn)”。表現(xiàn)。4、“材”，通“才”。才能。5、“
2024-11-30 04:09
【摘要】河南中學初二一班馬說韓愈大多是以華麗的言辭來陳述作者對某個問題的見解，跟現(xiàn)在的雜文大致相近?！罢f”是古代的一種文體名稱?！榜R說”即談馬，論馬。可見這種文體是議論性的。文體介紹韓愈：唐代著名文學家、哲學家，字退之。
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