蘇教版科學(xué)五上太陽和影子單元教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 長(zhǎng) 2 判斷： （ 1） 太陽高度越高，影子就越長(zhǎng)。 讓學(xué)生描述幾個(gè)時(shí)刻太陽在天空的位置。 像孩子介紹手掌日晷。 制作計(jì)時(shí)工具 教學(xué)目標(biāo) ，制作帶有創(chuàng)造性的科技作品，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力及動(dòng)手能力；能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)與評(píng)議。 學(xué)生設(shè)計(jì)各自的方案，理清制作思路。 挑選出部分作品進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)價(jià)，可從創(chuàng)意、美觀、實(shí)用三方面選擇典型作品。 師：同學(xué)們知道的可真多。在這里同學(xué)們要認(rèn)識(shí)到我們的觀察活動(dòng)是有計(jì)劃、有步驟的，正確的步驟是一看、二聞、三嘗、四摸。 讓同學(xué)們充分討論，并發(fā)表自己的意見，說出它們與水的異同點(diǎn)。 師：現(xiàn)在我們對(duì)水已有了一定的認(rèn)識(shí)，那么同學(xué)們知道在自然界中哪里有水嗎？ 讓學(xué)生發(fā)表自己的意見。 師 ：在本節(jié)課中同學(xué)們表現(xiàn)得都很棒。 （揭示課題并板書） 這就是我們今天要研究的：有趣的浮沉現(xiàn)象 （二）探究活動(dòng) 師：下面請(qǐng)同學(xué)們看你們的實(shí)驗(yàn)臺(tái)，在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一些實(shí)驗(yàn)物品，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下，好嗎？ 師：誰愿意為同學(xué)們來介紹一下 師：請(qǐng)看大屏幕上的記錄單，看物體名稱一欄。 （四）總結(jié) 今天這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了有趣的浮沉現(xiàn)象，其實(shí)，物體的浮沉并不是一成不變的，是可以改變的，怎樣改變，下節(jié)課來探究。（實(shí)驗(yàn)時(shí)注意安全，不要把水灑出來，東西輕拿輕放） 師：實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請(qǐng)展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果 思考 交流 提出新問題 師：看大屏幕，思考第一題：物體為什么會(huì)浮在水面上？ 師：出示泡沫塊，演示用手把其按入水中的過程，并讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)臺(tái)體驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，說出感覺，引出“浮力”的概念。 教學(xué)準(zhǔn)備：塑料水盒、小木筏、塑料球、圓柱體、浮筒、橡皮泥、泡沫塊、測(cè)力計(jì)、記錄紙、筆。但是我們能直接飲用的淡水資源卻嚴(yán)重匱乏，地球上水的總量約為 14 億立方公里，其中淡水只占總水量的 %，且主要分布在南北兩極的冰雪 中。 學(xué)生舉例。 師：那么，水到底是什么樣的呢？（讓學(xué)生展開討論） 師：很好，剛才同學(xué)們充分調(diào)動(dòng)了我們的感官解決了這個(gè)問題，可見，在我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)踐非常重要，不要毫無根據(jù)的亂說。 活動(dòng)一： 師：出示一杯水、一杯酒、一杯雪碧。 體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣；意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。 以小組為單位或獨(dú)立進(jìn)行制作，教師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、點(diǎn)撥。 教學(xué)準(zhǔn)備 剪刀、膠帶、做沙漏、水鐘等所用的材料 教學(xué)過程 同學(xué)們， 你知道的計(jì)時(shí)工具有哪些？ 學(xué)生匯報(bào)，可以小組交流。也可以利用學(xué)具袋里提供的材料，孩子們組裝成一個(gè)太陽鐘。 最早的時(shí)間單位 ————天 古埃及：一天為 2
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