【正文】 設(shè)。 四、工作目標(biāo)任務(wù) （一）改善辦學(xué)條件，全面加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 全面改善學(xué)?；巨k學(xué)條件。 第 1 頁 共 29 頁 均衡發(fā)展實(shí)施方案 實(shí)施方案 為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》、《 XX 省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法》等文件精神，扎實(shí)推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展要求，及時收集上報各項(xiàng)數(shù)據(jù)材料，開展學(xué)校各項(xiàng)工作。努力使信息化管理在日常工作中得到普及應(yīng)用，推動教育管理現(xiàn)代化水平不斷提升。鞏固留守兒童之家建設(shè)成果，充分發(fā)揮少先隊(duì)、關(guān)工委等部門的作用，健全留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，建立留守兒童安全保護(hù)預(yù)警與應(yīng)急機(jī)制，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長。要開齊開足開好省頒課程計劃的全部課程，不得擠占體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動、心理健康及地方和校本課程的 課時。進(jìn)一步落實(shí)校園安全管理責(zé)任，細(xì)化學(xué)校安全管理工作內(nèi)容，建立校園安全隱患排查治理機(jī)制，全面形成縱向到底、橫向到邊的目標(biāo)管理責(zé)任體系。建設(shè)資金做到合理使用，?？顚Ｓ?，確保學(xué)?；驹O(shè)施達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。通過 條幅、標(biāo)語、 宣傳牌等，全方位、多角度廣泛宣傳，深入發(fā)動，積極營造濃厚的推進(jìn)氛圍。 新房鄉(xiāng)新聯(lián)小學(xué) 2024 年 12 月 20 日 第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案 ***中心小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案 第 8 頁 共 29 頁 為進(jìn)一步加快基礎(chǔ)教育發(fā)展步伐，促進(jìn)我?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，讓每個學(xué)生都能接受優(yōu) 質(zhì)教育，整體提升我校的基礎(chǔ)教育水平，結(jié)合上級文件要求，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。 四、組織機(jī)構(gòu) 為加強(qiáng)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。 ，形成榮辱與共的師魂堅(jiān)持以社會主義核心價值觀教育為核心，在全體教師中開展愛校愛 崗教育，多宣傳校園內(nèi)的先進(jìn)典型和優(yōu)秀事跡，擴(kuò)大社會影響力，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，形成工作向心力。 加強(qiáng)校本教材的研發(fā)。 唱響 “ 愛國、敬業(yè)、誠信、友善 ” 為主題的校園歌曲，依托“ 四進(jìn)課堂 ” 唱響我是安塞人的愛國、愛家鄉(xiāng)教育。 （ 2）加強(qiáng)備課組建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。 。嚴(yán)抓路隊(duì)管理，夯實(shí)路隊(duì)教師責(zé)任，保 障學(xué)生人身安全。按照《 XX 省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真開展自查摸底，尋找工作差距，制定實(shí)施方案。 迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收，是我校的一項(xiàng)重要工作，我們要認(rèn)清形勢，要有高度的責(zé)任感和敏銳性，要切實(shí)把迎驗(yàn)工作擺到重要議事日程上，把迎驗(yàn)工作作為我校工作的重中之重。 各相關(guān)小組要充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，共同搞好 “ 雙高雙普 ” 迎驗(yàn)工作。 制訂學(xué)校章程，使學(xué)校各項(xiàng)工作的開展有法可依。 探索德育工作途徑，將學(xué)生培養(yǎng)成具有人文精神（舉止 第 19 頁 共 29 頁 文明、有責(zé)任感和愛心）、具有創(chuàng)新意識的孩子。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，做到思想上要有活力，工作上要有創(chuàng)新力，管理上要有凝聚力。初步形成制度與人文、繼承與創(chuàng)新、共性與特色、民主與集中、穩(wěn)定與發(fā)展相匹配的和諧管理思想，以促進(jìn)學(xué)校全面、可持續(xù)的發(fā)展。制訂好學(xué)校各項(xiàng)安全工作的應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)抓好校舍、消防、設(shè)施設(shè)備、環(huán)境衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等各項(xiàng)工作的管理，認(rèn)真排查、消除隱患，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。（ 1）開展自查 。 二、基本原則 1 五、實(shí)施步驟 義務(wù)教育發(fā)展基本均衡創(chuàng)建工作遵照 “ 分步實(shí)施、整體推進(jìn) ”的原則，分三個階段進(jìn)行。 《 XX 省義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)查問卷》，開展公眾對義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查，并撰寫調(diào)查報告。 ，形成政府重視、社會家庭關(guān)心支持的良好氛圍。由 XX 縣區(qū)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村相對薄弱學(xué)校，實(shí)現(xiàn)資源共享，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校在辦學(xué)條件、師資水平、教學(xué)質(zhì)量等方面的差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。 。一把手要親自抓、負(fù)總責(zé)，把督導(dǎo)評估與推動各項(xiàng)教育事業(yè)的改革發(fā)展相結(jié)合、依法行政和轉(zhuǎn)變政府職能 相結(jié)合。 完善財務(wù)管理制度，絕不亂收費(fèi)，完善業(yè)務(wù)，財務(wù)公開 第 29 頁 共 29 頁 透明，衽民主管理。 抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，積極鼓勵青年教師爭當(dāng)名師、教學(xué)骨干。 深化課堂教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。 加大力度改善辦學(xué)條件，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，給師生一個良好的教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。全校上下要把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為履行公共教育職能 的首要任務(wù)，作為 “ 十二五 ” 到 “ 十三五 ” 及中長期教育發(fā)展的重點(diǎn)，納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，做到政策配套、措施有力、工作到位。認(rèn)真落實(shí)國家資助貧困生政策，進(jìn)一步完善扶貧助困體系，使貧困家庭學(xué) 生享受平等接受義務(wù)教育的權(quán)利；進(jìn)一步完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)保障體系，確保隨遷子女入學(xué)享受同等的義務(wù)教育政策；進(jìn)一步關(guān)注留守兒童，形成以政府為主導(dǎo)、社會各界廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系。 。 ，部署 “ 迎評 ” 工作。 、難點(diǎn)提請領(lǐng)導(dǎo)研究，擬定 “ 未達(dá)標(biāo) ” 指標(biāo)的整改措施。（ 1）完善檔案資料 。組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神 。要建 立教師學(xué)習(xí)制度，努力形成學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵和督促教師積極參加各種形式的文化進(jìn)修，努力為教師創(chuàng)造條件和提供方便。要面對全體學(xué)生，重視對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)，爭取學(xué)科質(zhì)量的全面提高。 努力做好學(xué)校安全工作，確保無發(fā)生重大安全責(zé)任事故。 二、組織機(jī)構(gòu)組長：劉兆安 成員：姚豐收，劉玉停，劉天海，楊艷麗， 陳靈杰，牛曉穎，劉鳳杰，劉玉華 第 18 頁 共 29 頁 三、具體內(nèi)容和措施 （一）充分利用教育均衡發(fā)展這一契機(jī)，抓好學(xué)校的軟件和硬件建設(shè)，校園環(huán)境進(jìn)一步綠化和美化，實(shí)現(xiàn)教育設(shè)施的現(xiàn)代化，校園環(huán)境一流化。 （三）加大投入，提供保障。邀請縣督導(dǎo)室進(jìn)行過程督導(dǎo)檢查，針對存在的問題提出整改意見，制定詳細(xì)的整改方案，做好查漏補(bǔ)缺工作。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康水平， 第 15 頁 共 29 頁 增強(qiáng)抵御挫折的能力，使學(xué)生保持樂觀向上的心態(tài)，健康成人成才。每位教師每學(xué)期組織一次興趣特長活動課，學(xué)校統(tǒng)一考核。在常規(guī)考核方面逐步向達(dá)標(biāo)得分授獎，不達(dá)標(biāo)單項(xiàng)不得分的方向過渡，以此促進(jìn)常規(guī)落實(shí)的主動性和自覺性。通過系列活動，提高學(xué)生的 自主管理能力，優(yōu)化德育教育效果。 實(shí)行一年級入學(xué)通知書制度，保證適齡少年兒童（含殘疾少年兒童）按時入學(xué)，學(xué)校積極配合上級政府等有關(guān)部門解決貧困家庭子女的入學(xué)問題，組織師生開展幫扶活動。 結(jié)合 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 評選活動，繼續(xù)以 “ 四個一 ” 活動為載體，將課堂教學(xué)競賽、骨干體系建設(shè)有機(jī)融合，增強(qiáng)教師的憂患意識和危機(jī)感，促進(jìn)教學(xué)技能的提高。 。 學(xué)?，F(xiàn)有教職工 74 人，男 13 人，女 61 人