語文s版四下巴斯德征服狂犬病-文庫吧在線文庫
【正文】 項對人類來講非常有意義的試驗，是什么試驗？我們一起來看一看吧。 ③治理時間很長，巴斯德十分辛苦。教育學生學習科學家獻身科學、造福人類的崇高品質(zhì)。 板書 課題，激發(fā)探究心理。 如何讀記這些生字： 1）、“樞”“寂”“疫”三個字的讀音。 （ 3）指導朗讀，體會狂犬病的可怕。 7月 7日：巴斯德下決心開始給孩子治療。 查找關(guān)于“狂犬病”的有關(guān)資料，熟讀剩下的內(nèi)容，體會巴斯德的內(nèi)心活動。他在猶豫什么？為什么猶豫？ （引導學生聯(lián)系上文內(nèi)容思考：“但是， 疫苗是否適用于人體？”“從人體驅(qū)逐狂犬病魔的武器真的找到了嗎？他沒有太大的把握。 “但是，疫苗是否適用于人體？”“從人體驅(qū)逐狂犬病魔的武器真的找到了嗎？”讓我們帶著這個問題走近故事。 巴斯德是法國著名的科學家，微生物學的創(chuàng)始人。 ②課文講了他如何征服了狂犬病，如何挽救了那位小男
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