4農(nóng)村班主任工作計(jì)劃某年-文庫吧在線文庫
【正文】 彼此信任和愛的關(guān)懷下，本學(xué)期會(huì)有更精彩的表現(xiàn)。雨天路滑，請您多加小心。hellip。不在指定的地點(diǎn)外 燃放煙花。因此，我從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集體出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)，以及排隊(duì)離校常規(guī)等，以奪星星的形式進(jìn)行，每周進(jìn)行一次評比，各方面都做得好的記一顆星，學(xué)期末給他發(fā)個(gè)小獎(jiǎng)狀，在他們眼里一個(gè)小小的獎(jiǎng)狀比一百元錢還珍貴。在班級管理中，我始終將自己的愛心傾注給每一位學(xué)生， 尤其那些學(xué)困生，學(xué)困生需要更多的溫暖。我一直把他送到家門口。警鐘常鳴，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。如學(xué)生負(fù)責(zé)督促、輔導(dǎo)差生，差生努力向好學(xué)生學(xué)習(xí)，整個(gè)班級你追我趕，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了較大改觀，良好的班風(fēng)逐漸形成。也可以綻放 第 16 頁 共 16 頁 美麗的火花。給卑微的人們帶來自信。這使我真切地意識到：這個(gè)崗位，托起的是學(xué)生，奉獻(xiàn)的是自己，培育的是棟梁。得到了教師和家長的認(rèn)可，所教班級多次被評為先進(jìn)班集體。 三、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力 低年級學(xué)生相對好管一些，我鼓勵(lì)班委大膽管理，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他們管得好，并告訴他們當(dāng)班委的責(zé)任和意義，中高年級我采用干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)班干部鍛煉一下，也體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味，這樣，當(dāng)過班 干部的同學(xué)或平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)，當(dāng)上班干部也增強(qiáng)了動(dòng)力，成績提高了，小毛病也改掉了，這樣不僅培養(yǎng)了自己的管理能力，也調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都能在班級找到合適的位置，另外我在班上實(shí)行扣分評定制度，開學(xué)初每個(gè)學(xué)生都有 60 分，做好事、被老師表揚(yáng)等加 1 分，反之則扣 1 分，看看誰的操行分最高，這些也由值 第 15 頁 共 16 頁 周班委來完成。優(yōu)等生，誰都愛他們。古人云。 二、用愛營造，溫馨班級 作為一名教師，就必須愛學(xué)生。 就憑著這種堅(jiān)定的信念，我在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全。路邊攤販的食物盡量少吃，一來怕孩子吃了不干凈的食物引發(fā)疾病，二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全的重要性，將放學(xué)前五分鐘安全教育貫徹到底。時(shí)時(shí)講安全，日日講安全，使安全意識深入學(xué)生心中，避免一切安全事故的發(fā)生。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，通過監(jiān)督崗 的匯報(bào)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。 面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。 ，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心，讓學(xué)生有話敢說。 建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責(zé)，實(shí)行班級垃圾袋裝化。 對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解， 使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。 ，為輔導(dǎo)員能力展示搭建平臺。 二、班級的總體目標(biāo) 德育工作目標(biāo)，基本原則 全面落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力 第 4 頁 共 16 頁 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，創(chuàng)建秩序優(yōu)良、學(xué)風(fēng)端正、奮發(fā)向上的優(yōu)秀班集體。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。 學(xué)習(xí)態(tài)度狀況 由于多數(shù)學(xué)生家長沒有文化，對孩子的教育沒有負(fù)到相應(yīng)的責(zé)任，他們認(rèn)為自己的孩子只要在家里吃好了教給老師自己就沒事了，這使得 孩子在家里不學(xué)習(xí)甚至有的孩子厭學(xué)的習(xí)慣帶到學(xué)校或班上。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，自制力較差，課堂參與意識差，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，成績很差。從上學(xué)期各課成績來看，班級總體情況兩極分化情況較突出，一部分后進(jìn)生將是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。 學(xué)生身體健康狀況 學(xué)生身體基本上健康良好，無殘疾、傳染、絕癥病癥狀。 （ 3）扎實(shí)做好常規(guī)教育。 （ 1）、利用晨會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行《
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