【摘要】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)組成的表示(第一課時(shí))1元素符號(hào)的意義:①表示______________,②還表示__________________;③有些還能表示___________。如:“S”表示___________,還表示_______________,還表示_______________。
2024-11-19 08:17
【摘要】第三節(jié)物質(zhì)組成的表示一.什么是化學(xué)式?如:水的化學(xué)式是H2O,氧氣的化學(xué)式為O2,二氧化碳的化學(xué)式為CO2:用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式.①任何物質(zhì)都有化學(xué)式嗎?②同種物質(zhì)可以有不同的化學(xué)式嗎?一個(gè)化學(xué)式不一定只表示一種物質(zhì),如紅磷的化學(xué)式是P,白磷的化學(xué)
2024-11-19 02:26
【摘要】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)組成的表示(第三課時(shí))。:1、什么叫相對(duì)原子質(zhì)量?化學(xué)式量:某物質(zhì)化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和。相對(duì)分子質(zhì)量:由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式量。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)一:2、什么叫化學(xué)式量,相對(duì)分子質(zhì)量?以一個(gè)碳
2024-11-19 12:14
【摘要】:探究金屬的性質(zhì)九年級(jí)全冊(cè),認(rèn)識(shí)金屬材料在日常生活中的用途。,認(rèn)識(shí)金屬活動(dòng)性順序,了解防止金屬腐蝕的簡(jiǎn)單方法?!緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹拷饘儆猛荆喝缂?xì)銅絲、細(xì)鐵絲、鐵釘、鋁箔、白熾燈的燈絲、訂書釘、易拉罐、鋁合金制品、不銹鋼餐具等;電池、小燈泡、導(dǎo)線、磁鐵、砂紙、火柴。:鋁粉、鎂帶、鋅片、鐵粉、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅
2024-11-19 04:40
【摘要】第四單元我們周圍的空氣第一節(jié)空氣的成分第二課時(shí)空氣是一種重要的資源關(guān)注空氣的質(zhì)量二、空氣是一種重要的資源工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣實(shí)驗(yàn)探究:探究不同氣體樣本
2025-06-20 14:03
【摘要】第五章化學(xué)方程式課題三利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算復(fù)習(xí)提問(wèn)以鎂在空氣中燃燒為例說(shuō)明化學(xué)方程式的涵義之一。鎂在空氣中燃燒反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比2×24:16×2:(24+16)×248:32:
2024-11-18 07:11
【摘要】堿及其性質(zhì)(1)九年級(jí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)氫氧化鈉的吸水性和腐蝕性,了解其用途。2.認(rèn)識(shí)氫氧化鈣的性質(zhì)和用途。情境導(dǎo)入最近身邊的幾位朋友都在抱怨說(shuō)、市場(chǎng)的豬腳、白百葉、雞爪等白的嚇人實(shí)在不敢吃,網(wǎng)上查到資料這樣的豬腳、白百葉、魷魚、雞爪等用了工業(yè)火堿、雙氧水、甲醛、亞硝酸鹽這些化學(xué)藥品浸泡出來(lái)的。火
【摘要】判斷下列物質(zhì)的類別①Ca(OH)2②Na2CO3③NaOH④HCI⑤Cu(NO3)2⑥BaCI2⑦CO2⑧CaCO3⑨Fe2O3⑩H2SO4其中屬于酸堿鹽
2024-11-19 04:38
【摘要】九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)中和反應(yīng),了解中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的運(yùn)用;2、從微觀角度了解中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)用中和反應(yīng)改變?nèi)芤旱乃釅A性;3、認(rèn)識(shí)鹽的定義及會(huì)判斷鹽的組成。實(shí)驗(yàn)探究鹽酸(HCl)和氫氧化鈉(NaOH)溶液能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?猜想與假設(shè)可能反應(yīng)?HCl+NaOH=可能不反應(yīng)?
【摘要】第二單元常見(jiàn)的酸和堿第一節(jié)酸及其性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、通過(guò)觀察對(duì)比濃鹽酸和濃硫酸,記住它們的主要物理性質(zhì);通過(guò)實(shí)驗(yàn),能認(rèn)識(shí)到濃硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性,初步學(xué)會(huì)濃硫酸的稀釋方法。?2、通過(guò)探究稀鹽酸能與哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),熟悉藥品取用、儀器洗滌等基本操作,能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法搜集信息,掌握它的化學(xué)性質(zhì)。?3、通過(guò)預(yù)測(cè)并驗(yàn)證
2024-11-19 02:27
【摘要】山東省文登第二中學(xué)林春紅魯教版(五四制)八年級(jí)第六單元—燃燒與燃料第三節(jié)—大自然中的二氧化碳課題:探究雪碧中的二氧化碳CO2的性質(zhì)和用途學(xué)習(xí)目標(biāo)CO2的實(shí)驗(yàn)室制法運(yùn)用對(duì)比法,通過(guò)回憶O2的實(shí)驗(yàn)室制法,初步學(xué)會(huì)CO2的實(shí)驗(yàn)
2024-11-19 08:15
【摘要】九年級(jí)教學(xué)目標(biāo)(1)知道鎂、鋁、鐵、銅等常見(jiàn)金屬與氧氣的反應(yīng);(2)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬與鹽酸、硫酸和鹽溶液的置換反應(yīng),并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象;(3)理解金屬活動(dòng)順序表的含義,能利用它判斷金屬與酸和鹽溶液的反應(yīng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn):能夠熟練說(shuō)出常見(jiàn)金屬與氧氣、酸和鹽溶液的反應(yīng)。2、
【摘要】圖7-1燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一:人類已有幾十萬(wàn)年的利用燃燒反應(yīng)的歷史。燃燒與我們的生活以及社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。利用燃燒加工食物古埃及人利用燃燒冶煉銅請(qǐng)指出下面圖中哪些物體能燃燒(可燃物):沙子棉花水紙酒精木材
2024-11-19 16:19
【摘要】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘請(qǐng)同學(xué)們思考下列問(wèn)題:為什么當(dāng)人漫步在花園里,能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢?在靜止的水中品紅為什么會(huì)擴(kuò)散呢?實(shí)驗(yàn)探究1:品紅在水中的擴(kuò)散現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已能將構(gòu)成物質(zhì)的粒子放大后呈現(xiàn)在我們的眼前。分子原子結(jié)論:分子、
2024-11-17 08:17
【摘要】化學(xué)反應(yīng)的表示學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過(guò)分析氫氣在氧氣中燃燒生成水這一反應(yīng)不同表示方法,理解化學(xué)方程式的定義。2、通過(guò)對(duì)氫氣燃燒的化學(xué)方程式的分析,從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng),并掌握化學(xué)方程式的意義和讀法。3、通過(guò)書寫電解水的化學(xué)方程式總結(jié)書寫化學(xué)方
2025-06-12 12:00