20xx人教版物理九年級第18章第2節(jié)電功率1-文庫吧在線文庫
【正文】 ）和 100度是代表了什么？ 先讓學生猜想：如果接入電路將會怎樣？ （此時大部分學生會知道 100W 的比 15W的燈亮，此時應引導學生的思路：為什么 100度的燈泡亮？做功的快慢即消耗電能的快慢） 2．實驗演示：分別將 15W和 100W的燈泡接在電路中。 談話：正是因為 100W的燈泡比 15W 的燈泡在相同的時間內消耗的電能多，所以轉化為內能（光能）的能量也就多，這就是為什么 100W的燈泡比 15W的燈泡亮的原因。 8．討論（交流與合作）：如何來節(jié)約電能？ 投影展示：根據 W＝ Pt這個計算公式，請同學們交流一下： 如何才能節(jié)約電能（減小電功 W的值）？ 9．布置課外的調查報告：投影展示 從生活走向物理，從物理走向社會 要求同學們觀察（或調 查）在學校發(fā)現過哪些浪費電能的現象，你（或你班）在學習與生活中是如何節(jié)約電能的？你對我校（或我班）如何進一步節(jié)約電能有何意見或建議，請課下繼續(xù)交流討論，寫出調查報告或意見建議書。 7．投影展示：小燈泡的亮度取決于──實際功率（ P實） U實與 U額的關系 P實與 P額的關系 U實＝ U額 U實＜ U額 U實 ＞ U額 P實 ＝ P額 P實 ＜ P額 P實 ＞ P額 （三）小結本節(jié)課主要內容： 電功率（電功率的概念；額定電壓、額定功率的概念；實際功率的概念） （四）課后作業(yè)與思考： 1．書面作業(yè)：課后練習題第 4題。每一個用電器只有一個額定功率。 板書設計： 電功率 （ 1）、意義：用電器在 1s內所消耗的電能，叫電功率。 在用電高峰時，電壓較低，這時電燈會怎樣？你能提出什么問題或有什么想法呢？（啟發(fā)學生討論、思考） 2．猜想與假設： 你的猜想：你認為當電壓變化（變大或變?。r電功率如何變化呢？你的依據是什么？ 3．制定計劃 、設計實驗： 如何來驗證我們的猜想呢？（引導學生討論、交流：此處應給學生足夠的時間去交流討
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1