20xx冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第4單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)三位數(shù)除以一位數(shù)，商中間有0的除法教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好準(zhǔn)備?？烧?qǐng)學(xué)生到黑板上板演。 學(xué)生接著說計(jì)算過程，關(guān)注有沒有不同意見。如沒有教師可告訴學(xué)生） 師：對(duì)了，被除數(shù)百位上的 3 除以 3 商 1 沒有余數(shù)，十位上的 0 除以 3商 0，這一步可以省略，只在商的十位上寫 0 就可以了。鞏固本節(jié)課所學(xué)的商中間有 0 的除法的豎式寫法。 學(xué)生說，教師板書過程。 如學(xué)生沒有想到這步，教師可給予講解，使學(xué)生了解被除數(shù)百位上的 6除以除數(shù) 6 沒有余數(shù)，十位上的 2 除以除數(shù) 6 又不夠商 1 時(shí)，可以直接在商的十位上寫 0，省略這一步，直接把十位上和個(gè)位上的數(shù)落下來直接除。 6＝ 104（個(gè)） 答：一共需要 104 個(gè)盒子。 學(xué)生試做，請(qǐng)兩個(gè)人板演。 練一練第 2題，引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖，弄清題意，再計(jì)算，最后交流。 師：練一練第 3 題，你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？能提出什么問題？ 生 1：兒童商城運(yùn)進(jìn) 400 盒積木，賣了三個(gè)月還 剩 44 盒。 學(xué)生算完后，全班交流。 2，被除數(shù)十位上的 0 除以 2，要商 0 的道理。 2 510247。 6 商 4，這個(gè) 4 應(yīng)該寫在哪一位上？為什么？ 學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)不同說法，如： ● 4 寫在個(gè)位上，因?yàn)槭?24 除以6，商 4 是 24。 6 商 1 以后十位上的 2 落下來不夠商 1 就在商的十位上直接寫 被除數(shù)個(gè)位上的 4落下來與十位上的 2 合起來是 24，24247。并隨機(jī)板書豎式。 3＝ 103（元） 教師注意完成橫式。 師：同學(xué)們同意嗎？有沒有不同的算法。 師：看一看 xx 同學(xué)算的對(duì)不對(duì)！ 如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，先師生討論，再改正。 學(xué)生已經(jīng)知道0除以任何不是 0的數(shù)都得 0。 4＝ 0。說的不完整的老師可補(bǔ)充。 學(xué)生講故事： 唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，途經(jīng)荒山野地， 唐僧 派 孫悟空 去尋找瓜果食品，豬八戒也要同去。 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體例題，經(jīng)歷認(rèn)識(shí) 0 除以任何數(shù)都得 0，以及自主嘗試三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法的過程。
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