【摘要】第五章熱與能溫度溫標(biāo)⑴Temperatureanditsscales觀察和描述一年四季的氣溫有什么特點?我們單憑感覺來判斷物體的冷熱程度準確嗎?如何來客觀地表示物體的冷熱程度呢?想一想:活動1(教材P30頁)活動2(活動卡P27頁)利用如圖所示的裝置比較甲乙兩
2024-12-08 02:52
【摘要】中考說明1.能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征,能從生活和社會應(yīng)用的角度,對物質(zhì)進行分類.2.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài),能描述這三種物態(tài)的基本特征.3.能說出生活環(huán)境中常見的溫度值,了解液體溫度計的工作原理,會用液體溫度計測量物體的溫度.4.通過實驗探究物態(tài)變化過程,嘗試將生活和自然中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點或沸點聯(lián)系起來.
2024-12-07 15:35
【摘要】第二十章一次函數(shù)知識點整理1.一次函數(shù)的概念:解析式形如ykxb??(k≠0)的函數(shù)叫一次函數(shù)2.判斷一次函數(shù)的依據(jù):⑴表示函數(shù)的式子是關(guān)于自變量的整式(自變量不能出現(xiàn)在分母的位置)⑵自變量的次數(shù)是一次⑶比例系數(shù)不能為零3.一次函數(shù)與正比例函數(shù)的關(guān)系:當(dāng)b=0時,一次函數(shù)ykxb??(k≠0)變?yōu)檎壤?/span>
2024-11-19 02:11
【摘要】圖2BOA圖3B縫紉機腳踏板A剪鐵皮剪刀C鑷子D理發(fā)剪刀板圖1第四章《機械和功》測驗班級__________姓名__________學(xué)號__________成績__________一、選擇題(每題3分,共24分)1.在下列單位中,不屬于功率單位的是
2024-11-28 04:35
【摘要】課題n次方根教學(xué)目標(biāo)1.理解n次方根、開n次平方運算、被開方數(shù)、根指數(shù)的概念和意義;2.掌握“一個數(shù)的偶次方根和奇次方根”的區(qū)別;3.掌握n次方根的符號表示方法.重點、難點重點:n次方根的概念,求一個數(shù)的n次方和n次方根的互逆運算;難點:根據(jù)n的奇偶性對n次方根的影響
2024-11-19 15:41
【摘要】課題立方根與開立方教學(xué)目標(biāo)1.理解立方根的含義,性質(zhì);2.掌握表示、計算一個數(shù)的立方根,會用計算器求立方根.重點、難點重點:掌握立方根的性質(zhì)與運算;難點:熟練掌握立方根的求法與常見數(shù)字的立方根的值.教學(xué)內(nèi)容一、【要點梳理】【要點一、立方根的定義】如果一個數(shù)的立方等于a,那么這個數(shù)叫做a的立方根或三
2024-11-19 07:32
【摘要】實數(shù)的概念一、課本鞏固練習(xí):和統(tǒng)稱為有理數(shù)。①按定義分:②按符號分:有理數(shù)()()0()()()()?????????????????;有理數(shù)()()()0(
2024-11-28 04:38
【摘要】(1)平行線的判定(1)【教學(xué)目標(biāo)】;經(jīng)歷平行線的基本性質(zhì)的歸納過程,會過直線外一點畫已知直線的平行線。2.通過操作活動歸納平行線的判定方法1,并會用這一基本事實進行初步的說理。1進行說理和解決簡單的問題,獲得形式化說理的基礎(chǔ)訓(xùn)練。,感知利用同位角的數(shù)量關(guān)系來判斷兩直線平行所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想;在操作、思考活動中,提高觀察、分析、歸
【摘要】課題平方根與開平方教學(xué)目標(biāo)掌握平方根與算術(shù)平方根的求法重點、難點平方根與算術(shù)平方根的概念理解以及求法考點及考試要求平方根計算教學(xué)內(nèi)容一、【要點梳理】【無理數(shù)的概念】定義:無限不循環(huán)的小數(shù)叫做無理數(shù).無理數(shù)可分為正無理數(shù)和負無理數(shù).1、常見的無理數(shù)的形式:(1)開方開不盡的數(shù)都是無理數(shù),
【摘要】13.4(2)平行線的判定松江七中唐靜教學(xué)目標(biāo)1的基礎(chǔ)上,探討利用內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角來判定兩直線平行.2.通過平行線判定2和判定3的推理過程進一步學(xué)會“說理”,以及理解蘊含其中的化歸思想——把新問題轉(zhuǎn)化為已經(jīng)解決的問題;同時培養(yǎng)數(shù)
【摘要】§二次根式(1)教學(xué)目標(biāo)知識與技能:了解二次根式的概念,能判斷一個式子是不是二次根式。過程與方法:先提出問題,讓學(xué)生探討、分析問題,師生共同歸納,得出概念.再對概念的內(nèi)涵進行分析,得出幾個重要結(jié)論。情感態(tài)度與價值觀:利用規(guī)定準確計算和化簡的嚴謹?shù)目茖W(xué)精神,經(jīng)過探索二次根式的重要結(jié)論。教學(xué)重點形如a(a≥0
【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)平行向量:方向相同或相反的向量叫平行向量?相等向量:長度相等且方向相同的向量叫相等向量。?相反向量:長度相等且方向相反的向量叫相反向量。中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件網(wǎng)
2024-12-07 13:41
【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)首尾相接首尾連溫故而知新幾個向量相加的多邊形法則①將這幾個向量順次首尾相接②和向量是以第一個向量的起點為起點;最后一個向量的終點為終點的向量ABCDEFBC+CD+AB+DE+EFAF=中小學(xué)課件網(wǎng)向量的減法是向量的加法的逆運算類比
2024-12-07 13:50
【摘要】?#?1、什么是向量?2、向量的長度又叫做什么?3、向量有幾種表示方法?4、兩個什么樣的向量叫做相等的向量?5、兩個什么樣的向量叫做互為相反的向量?6、兩個什么樣的向量叫做平行的向量?回顧?#?...上海香港臺北BCA求兩個向量的和向量的運算
【摘要】?#?ABCD如圖:在平行四邊形ABCD中,聯(lián)結(jié)對角線BD,則:_________;=BD+DC(2)_________;=AD+BA(1)BDBCDCBD?回顧?#?(2)平面向量的加法?#?有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版?#?
2024-12-07 22:17