人教版高中地理選修六12當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 水土流失 ,土地荒漠化 C. 汽車排放尾氣造成光化學(xué)煙霧 D. 寧夏地區(qū)由于灌溉不當(dāng)造成鹽堿化 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 1 2 34 5 解析 :環(huán)境問(wèn)題不包括城市化進(jìn)程加快 。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 1 2 34 5 材料二 :全球人均糧食、耕地生 產(chǎn)率、化肥投入和灌溉面積指數(shù)圖。第 ( 3 ) 題 ,圖中顯示 ,灌溉面積指數(shù)和化肥投入指數(shù)與耕地生產(chǎn)率指數(shù)呈正相關(guān) ,但是大量的灌溉會(huì)導(dǎo)致水資源更緊張 ,土壤鹽堿化 ,過(guò)量地使用化肥會(huì)導(dǎo)致土地板結(jié)。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 1 2 34 5 解析 :第 ( 1 ) 題 ,因?yàn)榧Z食 的總量 = C Y 。例如 ,人口增長(zhǎng)導(dǎo)致糧食需求量增加 ,從而引起糧食播種面積和單位面積糧食產(chǎn)量的相應(yīng)變化 ,直到達(dá)到如下平衡 : P G = C Y [ P — 人口總量 。土壤污染是由人類向土壤中排放廢棄物而造成的 ,和植被破壞無(wú)關(guān)。 人為方面 : 。 ( 4 ) 全球性的環(huán)境問(wèn)題有哪些 ? 提示 :當(dāng)今全球性的環(huán)境問(wèn)題主要有 :全球氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨、生物多樣性銳減和海洋污染等。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) ( 1 ) 環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn) 生以人為原因最為重要 ,其主要表現(xiàn)為哪幾對(duì)矛盾的沖突 ? 提示 :主要表現(xiàn)為資源的有限性與人類需求的無(wú)限性的矛盾 。廢氣中二氧化硫排放量為 2 11 7. 6 萬(wàn)噸 ,氮氧化物排放量為 2 33 7. 8 萬(wàn)噸 ,分別比上年減少 4. 52 % 、 2. 7 7% 。 合理開(kāi)發(fā)和利用資源 。 ( 3 ) 簡(jiǎn)述減輕環(huán)境問(wèn)題的主要措施。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) ( 2 ) 在工業(yè)社會(huì) , 人類對(duì)能源的需求量大幅度 增長(zhǎng)的主要原因有哪些 ? 提示 :人口數(shù)量爆炸式增加 。另外 ,還有局部利益與整體利益的矛盾、個(gè)人行為和大眾利益的矛盾。 5 . 植被 是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)與核心 , 生態(tài)破壞主要是 植被 的破壞 , 例如生物多樣性受 損害、環(huán)境質(zhì)量下降、水土流失等。 2 .歸納當(dāng)前人類所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。 2 . 近三百年來(lái) ,環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)主要有資源 短缺 、環(huán)境 污染 、生態(tài)破壞 以及全球環(huán)境變化等。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)引導(dǎo) 二、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因 1 . 環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生 , 既有自然原因 , 也有人為原因 , 而以 人為 原因更為重要。 2 . 主要的全球性環(huán)境問(wèn)題有 : 全球氣候變暖 、臭氧層破壞、酸雨、生物多樣性銳減 和海洋污染等。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 遷移與應(yīng)用 讀圖 , 完成下列問(wèn)題。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 答案 : ( 1 ) 見(jiàn)下圖。 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 環(huán)境問(wèn)題的分類 環(huán)境問(wèn)題按其發(fā)生的原因可分為原生環(huán)境問(wèn)題和次生環(huán)境
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