3教科研工作報(bào)告會(huì)致辭-文庫吧在線文庫
【正文】 讓我們?cè)谑∈薪炭蒲胁块T的指導(dǎo)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓住機(jī)遇，開拓進(jìn)取，進(jìn)一步落實(shí)教科研的先導(dǎo)地位，努力開創(chuàng)我市教科研的新局面，為把我市教科研工作提高到一個(gè)新的水平而努力。加強(qiáng)對(duì)教科研骨干的培養(yǎng)，特別是要強(qiáng)化校本培訓(xùn)，努力在我市建立一支數(shù)量足、質(zhì)量高的教科研骨干教師隊(duì)伍，并以此帶動(dòng)更多的教師投身到教育科研工作中來，從而逐步實(shí)現(xiàn)教育科研 的普及化和大眾化。 第 7 頁 共 8 頁 **課題的申報(bào)工作即將開始，各校要結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際，組織教師選定研究專題，提倡 “ 小題大做 ” ，反對(duì) “ 大題小做 ” ，盡量減少 “ 假、大、空 ” 的與教育教學(xué)實(shí)踐沒有聯(lián)系的課題，鼓勵(lì)教師解決教育教學(xué) 中的實(shí)際性問題。 以讀書活動(dòng)為抓手，促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)與反思 . 前不久，為響應(yīng) XX 市教科所提出的 “ 閱讀經(jīng)典，豐富人生 ”的倡議，教育局專門下發(fā)了《關(guān)于在全市教師中開展讀書活動(dòng)的通知》，其目的是在全市教師中大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng) ，營造書香校園、文明校園、人文校園。個(gè)別教師趨于評(píng)優(yōu)晉級(jí)才去做課題；有些課題 “ 立 ” 而不 “ 研 ” ， “ 研 ” 而不 “ 力 ” ；有的忽視過程性材料的積累，工作做了，材料沒有了，過程性管理出現(xiàn)漏洞。有的學(xué)校擔(dān)心開展課題研究影響教師的教學(xué)，影響升學(xué)率，因此對(duì)課題研究持懷疑、等待、觀望態(tài)度。教育局在每學(xué)年度的總結(jié)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)中，專門設(shè) 立了教改先進(jìn)單位、教改先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。如運(yùn)河中學(xué) 第 3 頁 共 8 頁 “ 導(dǎo)學(xué) — 點(diǎn)撥 — 討論 — 訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式研究 ” ，車夫職中“ 學(xué)生管理的反思研究 ” ，鐵富高中 “ 高中生學(xué)習(xí)動(dòng)力培養(yǎng)的研究 ” ，官湖初中 “ 分組競(jìng)爭(zhēng)式數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究 ” ， **實(shí)小 “ 新課程理念下教學(xué)案例研究 ” 等課題的主持人均為學(xué)校的校長或業(yè)務(wù)校長。組織各課題組負(fù)責(zé)人參加市級(jí)以上課題培訓(xùn)活動(dòng)。課題研究是為了改進(jìn)教學(xué)，所以在課題的選定、實(shí)施、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)，我們始終堅(jiān)持課題研究與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合。 第 1 頁 共 8 頁 教科研工作報(bào)告會(huì)講話 今天，我們?cè)谶@里舉行 **市教科研工作暨學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，這既
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1