3技藝高超,得心應(yīng)手聽倪主任公開課有感-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 讀，而 是先 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 引導(dǎo)學(xué)生留意文章體裁，然后順勢(shì)小結(jié)演講稿的題材特點(diǎn)和閱讀技巧，即話題 → 故事 → 引用 → 數(shù)據(jù) → 問(wèn)題 → 結(jié)束，然后再要求學(xué)生快速閱讀。 一、聲音超洪亮，情緒被激昂。不足之處，敬請(qǐng)行家批評(píng)指正。 經(jīng)過(guò)前期的導(dǎo)入和鋪墊，接下來(lái)該轉(zhuǎn)入正題 重點(diǎn)講解了。 四、學(xué)以致用，培養(yǎng)能力。學(xué)生既吃得飽，也吃得好。 ， 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 學(xué)生的產(chǎn)出可能會(huì)更多、更精彩。從學(xué)生層面看，從質(zhì)疑到釋疑，收獲了知識(shí)；從討論、合作、探究到踴躍發(fā)言，培養(yǎng)了能力；從參與課堂實(shí)踐到身心愉悅，發(fā)展了情商。 倪主任這種既讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，融洽了師生感情，又不顯山露水，滲透德育于不
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