【摘要】水與生命談?wù)勀銓λ恼J識&水的重要性從地球上生命的起源到人類社會的形成，從生產(chǎn)力低下的原始社會到科學技術(shù)發(fā)達的現(xiàn)代社會，人與水結(jié)下了不解之緣。水既是人類生存的基本條件，又是社會生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)資源。沒有水，就沒有人類社會的今天。水與生命
2025-12-02 04:58
【摘要】人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，太陽光下伴你走，一到黑處就分手。影子影子是怎么產(chǎn)生的？猜想和假設(shè)是科學研究方法之一但是只有實驗驗證才能得出答案。手影游戲產(chǎn)生影子需要哪些條件呢？?1、光?2、不透明的物體一天中，太陽在天空中的位
2025-12-02 04:57
【摘要】◆猜謎語此物不稀奇，生命不能離。用刀切不斷，用網(wǎng)撈不起。（打一自然物）◆說一說你都知道哪些有關(guān)水的知識？◆議一議你從圖片上看到了什么？想到了什么？◆生命之水●水是生命存在的基本條件，也是生命的基本構(gòu)成。人機體組成成分中大約60%
【摘要】我們的五個感覺器官都是什么？請他們幫忙?實驗的時間到啦觀察記錄水是：沒有顏色沒有氣味沒有味道透明沒有固定形狀會流動討論如果
2025-12-02 12:23
【摘要】2、認識自己(課堂實錄)學習目標1．能借助工具完成觀察任務(wù)。2．能用勾畫、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結(jié)果。3．能意識到觀察時要認真仔細，抓住事物的顯著特征。4．發(fā)現(xiàn)小組同學相互合作的好處。5．能意識到長期保存資料的重要性。6．能用科學術(shù)語說出人體的四大基本組成部分。7．能根據(jù)生活經(jīng)驗辨別山人體的能
2025-11-10 12:10
【摘要】土壤梯田黃土高坡稻田受污染的土壤土壤孕育著生命小組討論土壤為動植物及人類提供了什么呢？土壤為植物提供了養(yǎng)料、水分，為動物提供了生存的棲息地，也為人類提供了住所和制作物品的原料……土壤是人類和動植物共同的家園。植物生長北方窯洞
【摘要】東關(guān)小學葛舒琴6份少于20份70份-80份水資源豐富的地區(qū)寶貴的水資源曾經(jīng)美麗的黃果樹瀑布曾今美麗的漓江“象鼻山”聯(lián)合國將“世界水日”的主題定為：保障清潔水源，創(chuàng)造健康世界。
【摘要】大海啊,故鄉(xiāng)談?wù)劥蠛＃。。?大家見過大海嗎？?見過大海又給了我們什么樣的感覺？?說到大海大家想到了什么??大家是否向往大海？提起大海，大家都非常興奮，那么，現(xiàn)在你能不能用學過的成語來形容大海：?表現(xiàn)大海寬闊的：?一望無邊、無邊無際、水天相接、煙波浩渺、一碧萬頃?
2025-11-08 02:09
【摘要】欣賞有關(guān)黑與白的圖形黑與白生活中常見的黑與白黑與白巧妙搭配，可以使畫面對比強烈！藝術(shù)作品中的黑與白正負形《天空和水》現(xiàn)代埃舍爾（荷蘭）景之秀之二（版畫）現(xiàn)代鄭軍結(jié)構(gòu)簡練、造型夸張、加上黑白兩色的巧妙組合，可以產(chǎn)生
2025-11-08 01:08
【摘要】聆聽：（1）誰來了？（2）你們怎么覺得是它來了呢？（3）閉上眼睛，再次聆聽樂曲，你眼前是怎樣的一群小蜜蜂呢？（4）你是怎么聽出來的呢？返回讓我們也來學做一回可愛的小蜜蜂，在春天的百花園，自由的起舞吧。
2025-11-08 20:35
【摘要】蝸牛（二）在飼養(yǎng)蝸牛的過程中，你們有什么新發(fā)現(xiàn)？蝸牛吃黃瓜傍晚活動很活躍有時候睡覺我的蝸牛”睡覺“了，怎么讓它醒過來？把蝸牛放入常溫下的水中，可以使它醒來活動。觀察蝸牛吃食輕輕地把蝸牛放在菜葉上，靜靜地觀察它怎樣吃食物。輕輕地把蝸牛放在其他食物上，觀察它吃這些食物嗎？蝸牛會選擇哪幾樣？蝸牛覓食范圍非常廣泛，主食各種
2025-11-08 02:02
【摘要】太陽系的奧秘太陽系?太陽系是以太陽為中心，和所有受到太陽重力約束的天體的集合體：8顆行星、至少165顆已知的衛(wèi)星、3顆已經(jīng)辨認出來的矮行星和數(shù)以億計的太陽系小天體。這些小天體包括小行星、柯伊伯帶的天體、彗星和星際塵埃。廣義上，太陽系的領(lǐng)域包括太陽，4顆像地球的內(nèi)行星，由許多小巖石組成的小行星帶，4顆充滿氣體的巨大外
【摘要】龐培古城死者遺骸化石模擬實驗材料：細井口瓶、漏斗、鋁盤、燒杯、廢舊紙張、干蘇打、洗滌劑、色素、醋。步驟：，將細口瓶放在鋁盤中。，加入2滴洗潔劑。。。地球內(nèi)部構(gòu)造地球最外面的一層是地殼，主要有巖石組成，平均厚
2025-11-10 14:39
【摘要】課題：10、流動的水主備人于志松課時1授課時間教學內(nèi)容流動的水教學目標1、指導學生按要求組裝小水輪。2、指導學生認識水流有力量：水位高，水流的力量大；流量大，水流的力量大。教學重點讓學生認識水流有力量，并且知道從高水位處流下來的力量比從低水位處流下來力量大。教學難點使小水輪轉(zhuǎn)動快的兩個原因：水位高，流
2025-11-10 06:45
【摘要】9、浮與沉教學目標能根據(jù)生活經(jīng)驗預測常見材料制成的物體在水中的浮沉狀態(tài)；能用實驗的方法判斷物體的浮沉，并根據(jù)浮沉狀態(tài)將物體分類。、態(tài)度與價值觀目標能意識到把大家的意見綜合在一起往往能得到最好的結(jié)果。通過自主探究的觀察實驗活動，獲得關(guān)于物體本身大小和輕重關(guān)系的認識；初步了解到物體大小相同的條件下，重的物體容易沉下去，輕的物體容易
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