20xx秋冀教版科學四上第10課常見的力1-資料下載頁

【摘要】第十課常見的力你還記得嗎？?打開抽屜需要往外拉，關上抽屜需要向里推。?推和拉是可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，推和拉都是力。?生活中還有哪些用到推和拉的例子？?答：1開窗戶2推拉柜門3開門各種各樣的力浮力磁力扭力彈力還有：

2025-12-02 04:57

20xx秋冀教版科學四上第10課常見的力2-資料下載頁

【摘要】中小學課件第十課常見的力中小學課件知識性目標：1、能夠通過實例體驗常見的各種力2、能通過實驗證明地球引力的存在3、能用自己的話解釋物體下落的原因。中小學課件?教學重點：自主、合作探究物體下落的原因。?教學難點：認識地球引力這種直接作用物體上的力。

2025-12-02 04:57

20xx秋冀教版科學五上第6課葵花向陽-資料下載頁

【摘要】6、葵花向陽一、教學目標1、能通過觀察記錄，分析出向日葵花盤的朝向與太陽位置的關系。2、能通過觀或?qū)嶒?，歸納出向光性的現(xiàn)象在植物中可能是普遍存在的假設。3、能設計實驗驗證自己的假設。4、能使用歸納的方法驗證植物其他幾種向性運動。二、重點難點重點：指導學生通過觀察、實驗等方法去探究植物的向性運動。

2025-11-10 03:57

20xx秋冀教版科學四上第10課常見的力4-資料下載頁

【摘要】第十課常見的力第10課時尋找生活中的力：；；出更多的例子；；；扭力彈力磁力靜電引力浮力地球引力壓力摩擦力扭力

2025-12-02 04:57

20xx秋冀教版科學六上第10課動物與能量3-資料下載頁

【摘要】學習目標活動需要能量。。上圖動物是否需要消耗能量？動物能量的來源哪里？食物鏈：食物鏈是指生物為獲取能量而撲食其他動物所發(fā)生的一系列的關系。一個食物鏈至少有三個環(huán)節(jié)，有的可多五六個環(huán)節(jié)即植物——食草動物——食肉動物如：花——蜜蜂——熊

2025-12-02 04:58

20xx秋冀教版科學六上第10課動物與能量2-資料下載頁

【摘要】圖片中的動物是什么？它們在干什么？這一活動需要能量嗎？馬—奔跑熊貓——進食海鷗——飛翔雞——產(chǎn)卵狗——睡眠想一想：除了這些，動物的哪些生命活動還需要能量？動物的一切生命活動都需要能量。尋找動物食物的來源？？舉例說明各種動物以什么作為食物？

2025-12-02 04:58

20xx秋冀教版科學六上第13課能量的控制-資料下載頁

【摘要】（冀教版）六年級科學上冊課件學習目標?能分析出各種生活中常見簡單能量控制裝置的作用。?能獨立提出研究有關能量控制的工作原理的問題。?能對自己提出的問題進行完整的實驗或調(diào)差研究。?1：用來控制光能的百葉窗……?2：控制熱能的灶爐開關……?3：控制風能的空調(diào)風速按鍵……

2025-12-02 04:58

20xx秋冀教版科學三上第3課尋找動物和植物ppt課件3-資料下載頁

【摘要】觀察動物植物時要注意什么？?不了解的物體不要直接用手去摸?不要去危險的地方?觀察時不能打擾小動物的正常生活?不能破壞小動物的正常生活我們周圍有什么動物和植物？?動物：狗，貓，豬，魚，鳥，蒼蠅，蚊子?植物：花，黃瓜，仙人掌，蒲公英，松樹，楊樹花園里有什么動物和植物？?動物：蚯蚓、螞蟻、蝴蝶、七星瓢蟲等

2025-11-10 14:39

20xx秋冀教版科學五上第16課風的形成-資料下載頁

【摘要】謎語云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。動動手手，動動腦把教室的門開一條縫，將紙條分別放在門框的底部和上部，你發(fā)現(xiàn)紙條往哪里飄？空氣的流動形成風猜想空氣的流動可能與什么有關？實驗材料：試驗箱、蠟燭、蚊香、火柴、濕毛巾結論小知識

2025-12-04 16:02

20xx秋冀教版科學六上第6課生活中的真菌-資料下載頁

【摘要】《生活中的真菌》一、設計理念：本節(jié)課根據(jù)《生物課程標準》的理念，創(chuàng)設彰顯個性的空間，力圖改變學生的學習方式，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，通過觀察比較等活動培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的能力，使每一位學生都有所收獲、有所發(fā)展。1、教材的分析：⑴．《課標》對本節(jié)課的要求是：描述真菌的主要特征，觀察霉菌。⑵．“真菌”選自人教版義務教育課程標

2025-11-10 06:42

20xx秋冀教版科學五上第14課傳熱比賽-資料下載頁

【摘要】14、傳熱比賽導入：?在生活中，有時候我們希望熱能迅速地通過一個物體，比如通過需要加熱的鍋底；但在有些情況下，我們卻希望它通過得越慢越好，比如需要手持的鍋柄上。?不同材料制成的物體在傳熱方面有什么不同？塑料勺、木勺、鋼勺哪個傳熱快？實驗：把塑料勺、木勺、鋼勺三種勺子同時放入熱水中，用手握住另一端或在柄上涂上易

2025-12-04 12:46

20xx秋冀教版科學六上第14課常用能源-資料下載頁

【摘要】常用能源我們每天要吃飯、喝水，用什么來煮飯、燒水呢？回答：煤、柴草、天然氣、電……要開動火車、汽車、飛機等交通工具，需要消耗什么呢？回答：汽油或者柴油、煤油等煤、汽油、柴油、天然氣等它們起的是什么作用？回答：它們的作用就是在工作中提供能量。問題：你知道還有什么可以提

2025-12-02 04:57

20xx秋冀教版科學六上第14課常用能源-資料下載頁

【摘要】活動1：分析能量的來源活動2：能源的開發(fā)和利用拓展：想像沒有能源的生活活動1：分析能量的來源我們的生活和生產(chǎn)離不開能量，你知道這些能量是從哪里來的？讓我們一起來分析吧！分析手表和火車運行的能量是從哪里來的？——小麥——饅頭——人——手表——手表——植物——石油——火車運行

2025-12-02 04:57

20xx秋教科版科學三上44比較水的多少-資料下載頁

【摘要】《比較水的多少》教學設計教學目標：、猜測、試驗等方法比較不同容器中水的多少。。，使用標準和非標準單位測量液體的體積。教學重點：準確認識量筒。教學難點：通過多種方法比較液體的多少。教學準備：瓶子3個（大小不同）、大小玻璃杯各1個、水槽、100ml量筒、紙條、直尺等教學過程：一、媒體故事導入新

2025-11-10 03:52

20xx秋冀教版科學五上第12課和諧相處-資料下載頁

【摘要】保護環(huán)境低碳生活和諧相處請同學們觀察以下兩幅圖片人與鳥兒和諧相處土壤缺少水分，樹木枯死人類為什么要與自然和諧相處？人類維持生命所需要的一切物質(zhì)都來源于自然。人類對自然的破壞和過度開發(fā)是在毀壞人類的生存環(huán)境，進而危害人類自身。為了生存，人類必須保護自然，珍愛生命，盡可能減少對環(huán)境的破壞，與自然

2025-12-04 16:02

20xx秋冀教版科學三上第10課流動的水-文庫吧在線文庫

20xx秋冀教版科學三上第10課流動的水(完整版)

20xx秋冀教版科學三上第10課流動的水(更新版)

20xx秋冀教版科學三上第10課流動的水(專業(yè)版)

20xx秋冀教版科學三上第10課流動的水(留存版)