20xx秋魯教版語文六上第1課走一步，再走一步ppt課件5-文庫吧在線文庫
【正文】 “我”：羸弱膽小 ——勇敢自信。 在遇險過程中寫“我”和其他孩子的不同表現(xiàn)有何作用？（對比手法作用） 走一步，再走一步 整體感知 28 把“我”的處境和其他孩子的順利攀爬進行對比，突出我的羸弱膽小，表現(xiàn)其他孩子對弱者的漠視。 ① 提示時間和環(huán)境特點 ②推動情節(jié)發(fā)展 ③渲染緊張氣氛 ④烘托人物恐懼心情 ⑵ 我在父親的指導(dǎo)下僅僅是爬下了幾米高的石架，為什么還說 “ 我產(chǎn)生了巨大的成就感 ” ？ 戰(zhàn)勝恐懼，順利脫險。 合作探究 3 ⑷ 請概括課文內(nèi)容 【 人 +事件（語言要概括） +結(jié)果 +影響 】 ①② 寫了“我”童年一次冒險爬上懸崖極度恐懼，無法下崖， ③ 最后在父親鼓勵下成功“脫險”的經(jīng)歷， ④ 告訴我們無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，就可以克服困難，達到目標(biāo)。 。你能辦得到的 ” ，那什么樣的艱難險阻都將被你踩在腳下。 ① “走一步，再走一步 ” 在文中指“ 我 ” 擺脫險境的方法。 ?②推動情節(jié)發(fā)展 。 從 8—9段中找出描寫“我”恐懼心理和處境的詞語，并進行分析。 走一步，再走一步 整體感知 24 這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。）著眼（ zhu243。亨特 《 走一步
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