20xx粵教版語文必修三第3課鞏乃斯的馬3-文庫吧在線文庫
【正文】 中國最具個性魅力和文學(xué)氣質(zhì)的優(yōu)秀作家。ng） 后 裔 （ y236。 馬踏飛燕 ：東漢青銅奔馬。 （ 4）描寫與議論、抒情并用。 問：寫南方矮小的馬和臧克家筆下的 《 老馬 》 有什么作用？ 老馬 (臧克家 ) 總得叫大車裝個夠， 它橫豎不說一句話， 背上的壓力往肉里扣， 它把頭沉重地垂下！ 這刻不知道下刻的命， 它有淚只往心里咽， 眼里飄來一道鞭影， 它抬起頭望望前面。 第三層：寫草原上的馬群突遇暴風(fēng)雨狂 奔的場景。作者不僅用細(xì)描手法，把萬馬奔騰的場面表現(xiàn)得令人讀來熱血沸騰，而且在描寫中融入了自己的感受和想象，使讀者領(lǐng)會到一種淋漓盡致、酣暢痛快的生命境界。這種隱隱沉痛的感覺，即 “ 生活不朽的壯美和那時潛藏在我們心里的共同憂郁 ” —— 積郁終于爆發(fā)。 （四）你認(rèn)為《鞏乃斯的馬》構(gòu)思有什么特點(diǎn)？ ?首尾照應(yīng)，卒章顯志 （用 牛、駱駝、毛驢 反襯突出馬的文化價值、審美價值）； ? 現(xiàn)實(shí)與想象、情感與理性交織在一起 （通過馬聯(lián)想到人生不朽的壯美和潛藏在其深層的憂郁，聯(lián)想到流淌于民族精神中的英雄豪氣與進(jìn)取精神）； ?將思想的表現(xiàn)與感性的敘述、描寫結(jié)合起來 （兩個 “ 馬 ” 的場面表現(xiàn)出廣闊純潔的自然景觀是精神處于絕境的人的最后的支持） 。 思考練習(xí)三：除了描寫，課文還運(yùn)用了哪些修辭手法來表現(xiàn)馬？這些手法和描寫在表現(xiàn)上有何不同？ 運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法。 閱讀全文，你認(rèn)為《鞏乃斯的馬》的感情基調(diào)是什么？ 痛快舒暢 恢宏奔放 苦悶憂郁 沉痛壓抑 ？ 作品中給人印象最深的是無所不在的飛動感，但實(shí)際上真正控制節(jié)奏的，卻是 靜靜彌漫全篇的憂郁感。 ?自由、能夠駕馭自己的命運(yùn)，具
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