3教育局年度全市教育工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 生社團建設，開展優(yōu)秀學生社團評選，全面提升學生素質。圍繞品牌建設，打造學校特色。實現(xiàn)企業(yè)職工教育、農(nóng)村農(nóng)民教育、城市居民教育 “ 三教統(tǒng)籌 ” ，有效解決教育培訓、居民就業(yè)與企業(yè)用工問題。對民辦高中階 段學校、初中、小學教育裝備達到省教育現(xiàn)代化標準的獎勵，對民 第 6 頁 共 12 頁 辦學歷教育學校、幼兒園中具備相應教師資格的教師需要交納的各項保險費，都要嚴格按照市委、市政府文件要求予以落實。繼續(xù)開展誠信學校、規(guī)范管理學校等創(chuàng)建活動，促進民辦學校依法辦學。全面開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，進一 步提高學生的政治思想素質、科學文化素質、身體心理素質、勞動審美素質和社會責任感。同時，市、縣（區(qū)）也要根據(jù)省有關要求，積極啟動市、縣（區(qū)）級課程基 第 8 頁 共 12 頁 地建設，不斷改進教學方式，引導學生高效學習，促進教師專業(yè)成長，推動學校特色發(fā)展。進一步重視和推動中小學國防教育工作，加強專兼職教師和國防教育教材配備。各地各校要建立機制、落實措施，積極引導教師做反思型、研究型教師，教與研結合，切實提高教學針對性和實效性。加快完善以質量和貢獻為導向的教師評價機制，堅持師德考核與業(yè)務考核并重，將師德師風建設列入綜合考核指標體系，把師德考核結果作為教師聘用、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。加強對名師工作室的指導和考核，促進名師工作室出成果出名師。中層教干是學校管理的中堅，直接決定著學校管理制度的落實，各地各校要切實加強中層教干隊伍建設，提高工作理解力和執(zhí)行力，努力建 立一支有能力、有活力、有公信力、有執(zhí)行力和創(chuàng)新力的中層干部隊伍。建立健全教師轉崗和退出機制，對不適應教師崗位的人員實 第 12 頁 共 12 頁 行分流，通過校際交流、競聘上崗、轉崗、提前離崗退養(yǎng)等途徑，切實解決中小學教師學科、學段、區(qū)域結構失衡問題。在編制部門核定的編制總額內(nèi)，按照班額、生源變化等情況，動態(tài)管理學校 編制。校長要有自己的辦學思想和個性，不斷提升思想力、學習力、親和力和落實力。組織落實 暑期教師校本培訓計劃，進一步加大培訓工作的過程性檢查考核，提升校本研修質量。各地各校要進一步提高認識，把 “ 雙語 ” 閱讀作為興校強師的奠基工程，創(chuàng)造條件配備配齊圖書設備，并充分利用好現(xiàn)有的圖書館、圖書室、閱覽室，組織豐富多彩的校園文化活動，建設 “ 書香校園 ” ，切實推動“ 雙語 ” 閱讀活動的深入開展，并取得實實在在的成效。進一步強化教研室的研究、指導和服務職能，加強對本地中小學教育教學工作的統(tǒng)籌指導和質量監(jiān)控，確立重點監(jiān)控學校和重點監(jiān)控學科，抓重點學校和薄弱學科，全面提高教研實效。加強學校食堂食品安全監(jiān)管和健康教育，積極防治常見傳染病，增強師生食品安全和衛(wèi)生意識。 二要落實課程基地建設項目。完善民辦學校推出機制，探索建立民辦學校風險保證金制度和學費監(jiān)控制度，逐步形成民辦學校危機預警與干預機制。推進民辦學校理順內(nèi)部關系，選擇出資方式，調整辦學定位，拓展辦學渠道，改善辦學條件。加強輿論宣傳，營造全社會關心支持民辦教育發(fā)展的良好氛圍。創(chuàng)新職業(yè)教育投入機制，拓寬職業(yè)教育投入渠 第 5 頁 共 12 頁 道，進一步完善職業(yè)教育經(jīng)費保障機制 和生均經(jīng)費增長機制，加大對公辦職業(yè)學校的投入，采取購買服務的方式，加大對民辦職業(yè)教
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