【摘要】2的乘法口訣教學目標：1.培養(yǎng)學生們的探究能力、推算能力、歸納編撰的能力。2.熟記2的乘法口訣，會用2的乘法口訣求積。3.注重學生解決問題的能力的培養(yǎng)。教學重點：理解2的乘法的意義，熟練進行2的乘法運算。教學難點：理解2的乘法的意義。教學過程：一、感悟階段1.創(chuàng)設練習情景請學
2024-12-09 06:32
【摘要】5的乘法口訣教學目標：1.學習自編5的乘法口訣。2.熟記5的乘法口訣，會用5的乘法口訣求積。3.探索5的乘法算式之間的聯(lián)系，知道幾個5是幾個10的一半。4.會計算有關5的乘加和乘減算式。教學重點：熟記5的乘法口訣，會用5的乘法口訣求積。教學難點：知道幾個5是幾個10的一
2024-12-08 15:35
【摘要】《知識與技能》教學建議教學建議◆知識與技能第1～9題，復習、整理、考查學生對乘除法意義的理解，以及口訣的應用情況。第1題，主要考查學生能否用合適的算式表示不同的分法。教學中，讓學生說一說書上的幾種分法，并用算式表示分的結果。如，丫丫的分法可以列出算式12÷3－4或12÷4—3，紅紅的分法可以列算式3＋4＋5
2024-11-28 16:04
【摘要】《連加》教學設計教學內容：冀教版《數(shù)學》二年級上冊第6、7頁。教學目標：1、結合具體情境，經(jīng)歷自主探索三個數(shù)連加的計算過程。2、了解連加計算的順序，能用自己的方法計算和在100以內數(shù)的連加。3、感受算法多樣化。激發(fā)熱愛祖國的情感。課前準備：從網(wǎng)上查閱奧運會及2020年北京奧運會情況。教學方案：
2024-11-19 06:46
【摘要】《4的乘法口訣》基礎習題一、看圖寫出乘法算式和口訣。1、2、3、二、算一算。三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。四、小兔每次運4根胡蘿卜。
2024-11-28 08:33
【摘要】《用2～6的乘法口訣求商》綜合習題，算一算。4×5＝5×6＝20÷4＝30÷5＝42÷6＝20÷5＝30÷6＝42÷7＝。（1）每3個一袋，一共可以裝
2024-11-28 08:35
【摘要】《用口訣計算乘法和除法》綜合習題。3×2＝66÷2＝36÷3＝2你能照樣子再寫出三個算式嗎？，填一填。12÷2＝（）想：二（）十二，商是（）。24÷4＝（）想：四（）二十四，商是
2024-11-28 08:34
【摘要】《用口訣計算乘法和除法》綜合習題1.□÷2＝6○＋○＋□＝20□＋□＋○＝（），它們的積是6，和是5，這兩個數(shù)分別是多少？A、B表示不同的數(shù)，你知道A、B各是多少嗎？A×A＝B24÷B＝6A＝（
【摘要】《5的乘法口訣》基礎習題1、把口訣補充完整。2、看圖寫出乘法算式和口訣。（1）（2）3、看乘法口訣，寫乘法算式。4、算一算。5×1＝5×5＝5＋5＝4×5＝5×3＝
2024-11-28 12:11
【摘要】滬教版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們學會5的乘法口訣。2.能夠運用5的乘法口訣看圖列式。擺三角說算式2×43×4說一說每一個算式的意思2×34×35×22×2填空（）個（）（
2024-12-13 19:39
【摘要】《找數(shù)的關系》教學建議教學目標1．經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、交流圖中各數(shù)和數(shù)列中隱含規(guī)律的過程。2．能發(fā)現(xiàn)并用語言描述規(guī)律，能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填出合適的數(shù)。3．對探索規(guī)律的活動有興趣，獲得成功的體驗，激發(fā)學好數(shù)學的信心。教學建議◆找數(shù)的關系1．出示（1）題中上面三個圖，提出“觀察圖中的數(shù)，找出三個數(shù)之間的關系”的要求，給學生獨立觀察、
2024-11-19 12:11
【摘要】《整理與復習》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷乘法意義、乘法口訣以及有關計算的整理與復習的過程。2、進一步理解乘法的意義，熟記2～6的乘法口訣，能用口訣正確地計算。3、感受口訣整理的作用，培養(yǎng)學生總結回顧的意識和習慣。教學建議：◆整理與復習第1題，圖中的水餃是學生非常熟悉的食物?？梢韵茸寣W生根據(jù)自己的經(jīng)驗估一估兩
【摘要】《花店里的數(shù)學》教學設計教學內容：冀教版《數(shù)學》二年級上冊第46、47頁。教學目標：1、結合花店中的情景，經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、選擇數(shù)學信息，提問題并解答問題的過程。2、會選擇適當?shù)男畔⑻岢鰡栴}、并運用已有的知識解決問題。3、感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，獲得解決問題的成功體驗。課前準備：花店的情境圖。教學方案：
2024-11-19 12:12
【摘要】1-4的乘法口訣 教學目標： ，熟記2、3、4的乘法口訣。 、3、4的乘法口訣計算乘法式題。 ，培養(yǎng)學生的歸納意識。 教學重點： 熟記2、3、4的乘法口訣，并能比較熟練的用口訣計算兩個數(shù)相...
2024-11-13 00:17
【摘要】《倍的認識》教學設計教學內容：冀教版《數(shù)學》二年級上冊第80、81頁教學目標：1、結合具體情境，經(jīng)歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義，能根據(jù)直觀圖示填出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。3、在教師指導下，積極參與數(shù)學活動，對“倍”的知識充滿好奇心。教學方案：教學環(huán)節(jié)設計意圖教學預設一、創(chuàng)設情景
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