20xx人教版語文選修擬行路難-文庫吧在線文庫
【正文】 《 擬行路難 》 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 1．通過對詩歌景物的分析，學(xué)習(xí)“融情入景、因情造景”的寫法。我們來看一首詩 —— 杜甫的《春日憶李白》。 三、朗誦詩歌 要求：讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏 1．播放伴奏，教師范讀。（提示：酌酒原為排遣愁緒，然而滿懷郁結(jié)的悲愁豈是區(qū)區(qū)杯酒能驅(qū)散的？“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”，平添的幾分酒意反而更激起了愁海的狂瀾，詩人趁著酒意擊節(jié)高歌，唱起了悲愴的《行路難》，將一腔悲憤傾瀉出來。 鮑照，南朝宋文學(xué)家。 2．搜集一些懷才不遇的文人的詩詞，寫一篇雜談。一些才高的寒士自然心懷不平，寒士的不平反映在文學(xué)作品中，就成為這個時期文學(xué)的一個特色。表達(dá)了詩人的抗?fàn)帯Ｕf明了像水是依照高下不同的地勢流向各方一樣，人的遭際也是被家庭門第的高低貴賤決定的。 那么，鮑照這樣一位才華橫溢的詩人為何沒有像
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