3教科室工作條例-文庫吧在線文庫
【正文】 高師生的諸種素質(zhì)。在先進(jìn)的教育思想和理論的指導(dǎo)下，對學(xué)校改革和發(fā)展中一些帶普遍性、實(shí)踐性的問題進(jìn)行研究和實(shí)踐，運(yùn)用科學(xué)方法，探索教育規(guī)律，指導(dǎo)教育實(shí)踐，推動教育改革，提高各類教育活動的質(zhì)量和效率，并對完善和發(fā)展先進(jìn)的教育思想和理論作出貢獻(xiàn)。 （ 2）學(xué)校向市教科室申報，并進(jìn)行論證，然后由申報者填寫申請書，并附《課題實(shí)驗方案》一式三份，市教科室、學(xué)校教科室、個人各持一份。立項課題成果的鑒定，一般有學(xué)校教科室邀請市教科 室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行，鑒定會主要采取專家評議方式。 第二十條教科室組織評比學(xué)校的教科研先進(jìn)個人。學(xué)校聘請師德修養(yǎng)好，科研意識力強(qiáng)的優(yōu)秀教師為兼職教科員。 第十一條加強(qiáng)實(shí)踐研究，按四個一的流程進(jìn)行操作，每人每學(xué)期撰寫研究論文。 第六條學(xué)
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