草原的早晨word版教案1-文庫吧在線文庫
【正文】 導(dǎo) 學(xué) 策 略 調(diào)整與反思 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1．閉上眼睛邊聽邊想象。 “黎明 .打破 .新綠 .涌出 .回蕩 ”可以結(jié)合生活實際來理解。了小朋友聽一聽。 注意： “民 ”的韻母是前鼻韻； “處 ”是翹舌音。 .四個新偏旁 想辦法來記住這些生字。 ，范寫。 ，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 學(xué) 策 略 調(diào)整與反思 一、創(chuàng)設(shè)情境，讀中感悟 邊聽描述邊欣賞圖片。 指名讀。 在大家響亮的鞭聲中，引讀：鋪滿新綠的草原 …… 二、圖文結(jié)合，理解課文 草原一下子變得熱鬧起來了！快瞧！你都看見了什么？出示課文第一幅插圖。 齊接 “回蕩 ”。你都知道關(guān)于草原的哪些詩或歌呢？說給大家聽一聽。 3．進(jìn)一步感受草原早晨的美麗風(fēng)光和牧民們的勤勞 .歡樂。 。 盛開的梅花像（ ）。 ”“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑。 .訂正。 齊讀填空；自由讀背； 4．說說你是怎么快速背誦的？ 指名 背；齊背。 背誦課文。 作業(yè) 設(shè)計 ★完成《補(bǔ)充》、《一課一練》二、三。 四、課外延伸，拓展知識 自由交流描寫草原的詞語、句子，描寫草原的詩歌，描寫草原的課文。 指導(dǎo)有感情地朗讀課文第二自然段。這首曲子婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，真像這草原清一、情境導(dǎo)入，讀中感悟 今天，我們又一起相約在大草原上。 二、圖文結(jié)合，理解第二自然段 仔細(xì)觀察圖畫，說一說。 2．適當(dāng)補(bǔ)充與本課相關(guān)的文章或詩歌及歌曲，以豐富積累。 ★★完成《補(bǔ)充》 .《一課一練》一 ★★★試著把對草原的感受說一說。 察這些生字在書寫時應(yīng)該注意什么，并說一說。知道的小朋友可以做小老師，幫助理解。（板書完整：草原的早晨） 4．今天我們就來學(xué)習(xí)第 5 課 ——齊讀：草原的早晨。 。 4．齊讀課題。 （ 1）讀準(zhǔn)下列詞語 鞭聲 黎明 寧靜 鋪滿 新綠 涌出 駿馬 牧民 飄動
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