【摘要】《角的平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計 《角的平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計1 1.使學(xué)生掌握角平分線的性質(zhì)定理和判定定理,并會用兩個定理解決有關(guān)簡單問題. 2.通過引導(dǎo)學(xué)生參與實驗、...
2024-12-03 04:12
【摘要】第一篇:角的平分線的性質(zhì)教案 角的平分線的性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握角的平分線的性質(zhì)定理和它的逆定理的內(nèi)容、證明及應(yīng)用.2.理解原命題和逆命題的概念和關(guān)系,會找一個簡單命題的逆命題.3.滲透角平分...
2024-11-15 06:23
【摘要】角平分線同步練習(xí)一、填空題_________.2.∠AOB的平分線上一點M,M到OA的距離為cm,則M到OB的距離為_________.,∠AOB=60°,CD⊥OA于D,CE⊥OB于E,且CD=CE,則∠DOC=_________.(1),點P為△ABC三條角平分線交點,PD⊥AB
2024-12-05 05:42
【摘要】教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能目標(biāo)1.掌握作角的平分線和作直線垂線的方法2.學(xué)握角平分線的性質(zhì)(二)情感態(tài)度目標(biāo)1.在探討做角平分線的方法及角平分線性質(zhì)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生探究問題的興趣,增強解決問題的信心,獲得解決問題的成功體驗。2.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作精神。教學(xué)重點:掌握角平分線的尺規(guī)作圖,理解角的平分線的性質(zhì)并能初步運用。教學(xué)
2025-04-17 12:21
【摘要】教學(xué)設(shè)計角的平分線的性質(zhì)火石山中學(xué)劉貴才-1學(xué)科數(shù)學(xué)年級八年級上學(xué)期人民教育出版社課題角的平分線的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)知識與技能。2.利用邏輯推理的方法證明角平分線的性質(zhì),并能夠利用其解決相應(yīng)的問題.過程與方法,發(fā)展幾何直覺。.、生產(chǎn)中的應(yīng)用
2024-11-29 09:59
【摘要】《角的平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計麻城市羅家鋪中學(xué)殷前一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能,能利用三角形全等證明角的平分線的性質(zhì);.(二)過程與方法在探究角的平分線的性質(zhì)的過程中,進一步發(fā)展學(xué)生的推理證明意識和能力.(三)情感、態(tài)度與價值觀在探究作角的平分線的性質(zhì)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生探究
2025-04-25 13:05
【摘要】PNMCBADCBA角的平分線的性質(zhì)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會敘述角的平分線的性質(zhì)及“到角兩邊距離相等的點在角的平分線上”.2、能應(yīng)用這兩個性質(zhì)解決一些簡單的實際問題.3、極度熱情、高度責(zé)任、自動自發(fā)、享受成功。二、重點難點教學(xué)重點:角平分線的性質(zhì)及其應(yīng)用教學(xué)難點:靈活應(yīng)用兩個性質(zhì)解決問題。
2024-11-20 00:09
【摘要】聊城鄭家中學(xué):代秀云一、教學(xué)目標(biāo):,初步掌握角的平分線的性質(zhì)定理及其逆定理.,發(fā)現(xiàn)角的平分線的性質(zhì)定理、符號語言闡述角的平分線的性質(zhì)定理及其逆定理,提高不同數(shù)學(xué)語言間的轉(zhuǎn)化能力.何問題.、自主評價,促進良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成,養(yǎng)成永無止境的科學(xué)探索精神.二、教學(xué)重點、難點:
2024-11-10 01:33
【摘要】三角形的兩個平分線組成的角1如圖,PBPC分別是△ABC的角平分線,且PBPC交點為P,已知∠A=80°,求∠CPB的度數(shù)。92變化:如圖,PBPC分別是△ABC的角平分線,且PBPC交點為P,已知∠A=α,求∠CPB的度數(shù)。932:如圖,PBPC分別是△ABC的角平分線和外加角平
2025-07-26 12:10
【摘要】八年級數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)目標(biāo),鞏固角平分線性質(zhì)的應(yīng)用。,提高觀察圖形,歸納總結(jié)的思維能力和分析、推理、論證的能力。、合作交流的良好習(xí)慣。如圖,∠1=∠2,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足分別是點C、D,則下列結(jié)論錯誤的是()(口答)
2025-05-03 06:49
【摘要】1、會用尺規(guī)作角的平分線.角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等2、角的平分線的性質(zhì):OCB1A2PDEPD⊥OA,PE⊥OB∵OC是∠AOB的平分線∴PD=PE用數(shù)學(xué)語言表述:?反過來,到一個角的兩邊的距離相等的點是否一定在這個角的平分線上呢?已知:
2024-11-24 15:46
【摘要】第一篇: 《》說課稿 一、說教材 1、教材的地位及作用: 本節(jié)課是人教版八年級上第12章第3節(jié)第1課時教學(xué)內(nèi)容,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了角平分線的概念和全等三角形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,主要學(xué)習(xí)角平分線的作...
2024-11-14 23:45
【摘要】.角平分線性質(zhì)定理與逆定理駛向勝利的彼岸角平分線?你還能利用折紙的方法得到角平分線及角平分線上的點嗎?回顧思考已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,P是OC上任意一點,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D,E.求證:PD=PE.而△OPD≌△OPB的條件由已知易知它滿足公理(AAS).
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(上冊)第一章證明(二)(1)性質(zhì)定理與逆定理駛向勝利的彼岸角平分線?你還能利用折紙的方法得到角平分線及角平分線上的點嗎?回顧思考已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,P是OC上任意一點,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D,E.求證:PD=PE.而△OPD≌△O
2024-11-30 02:42
【摘要】探索角平分線的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo)1.理解角平分線的意義.探索2.熟練掌握角平分線的三種表示方法.3.初步培養(yǎng)學(xué)生運用類比的方法研究問題的意識.教學(xué)難點二、教學(xué)重難點:探索恰當(dāng)?shù)倪\用角平分線的三種表示方法進行簡單的推理計算.
2024-11-18 16:57