人教版五年級下冊分數(shù)與除法的關(guān)系word教案-資料下載頁

【摘要】課題分數(shù)與除法的關(guān)系（例3）第5課時教學(xué)目標(biāo)。。重點理解、歸納分數(shù)與除法的關(guān)系。難點用除法的意義理解分數(shù)的意義教具投影儀，主題圖。教法引導(dǎo)探究教學(xué)設(shè)計流程教師、學(xué)生活動紀(jì)要教學(xué)反思（一）引入。老師：5除以9，商是多少？

2024-12-03 04:37

人教版五年級下冊分數(shù)的基本性質(zhì)2-資料下載頁

【摘要】課題分數(shù)的基本性質(zhì)（第75頁的例1）第10課時教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生歸納概括出分數(shù)的基本性質(zhì)，并能理解分數(shù)基本性質(zhì)，運用分數(shù)基本性質(zhì)解題。：培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力、抽象概括能力和觀察能力。、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的價值。重點分數(shù)

2025-11-09 17:10

人教版三上比較分數(shù)的大小1-資料下載頁

【摘要】比較分數(shù)的大小一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：我們在數(shù)學(xué)世界里，結(jié)識很多好朋友。我們剛剛認識了分數(shù)，看看你對他有多少了解？練習(xí)：用分數(shù)表示陰影部分面積（其中一題突出“平均分”）師：看來大家已經(jīng)和分數(shù)成為了好朋友，他要邀請我們?nèi)ヒ粋€好地方，當(dāng)當(dāng)?shù)案夥块_業(yè)了，快來看看吧！當(dāng)當(dāng)?shù)案夥坷锿瞥鰞煽钐厣案猓煽肆Φ案夂退案?，你喜歡哪一種？請你調(diào)

2024-12-09 10:23

人教版五年級下冊分數(shù)的計算練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】＋－－＋＋＋ －－－（＋）－（－） －（＋）－＋－5－－ －＋1－－＋＋＋ 1－（－）＋＋＋（－） ＋＋＋－－＋－ ...

2025-03-31 22:03

五年級下冊分數(shù)的意義-資料下載頁

【摘要】41你能舉例說明的含義嗎?41它們都是將一個物體平均分成若干份,但它們都表示這樣的一份,可以稱為()幾分之一出示線段圖：這組分數(shù)仍然表示把一條線段平均分成若干份，但表示這樣的“幾份”我們稱為“”幾分之幾515

2025-07-22 01:44

人教版五年級下冊分數(shù)的意義word教案4-資料下載頁

【摘要】課題分數(shù)的意義教材第61頁的內(nèi)容。第2課時教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進一步理解并掌握分數(shù)的意義。：知道一個物體、一個計量單位、一個整體都可以用單位“1”表示。、態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。重點理解和掌握分數(shù)的意義。難點理解單位“1”、突破一個整體

2024-12-03 10:45

人教版三上分數(shù)大小的比較課件-資料下載頁

【摘要】分數(shù)大小的比較解利輝唐僧師徒三人這天來到一個地方，天氣很熱，豬八戒自告奮勇去找水，一會兒，只見他拿了一個西瓜回來。孫悟空拿過來，對八戒說：“你今天表現(xiàn)不錯，分你多些，分你三分之一吧？”猴哥，我要吃四分之一!不,更多!要八分之一!好！好！好！那你吃十分之一吧！等到八戒拿到分的西瓜

2024-11-29 07:18

分數(shù)乘法中的大小比較-資料下載頁

【摘要】分數(shù)乘法中的大小比較一、方法1同一個數(shù)(0除外),乘上大的數(shù)就大,乘上小的數(shù)就小.如:A×4＜A×5(A不是0)2一個數(shù)(0除外),乘上大于1的數(shù),積＞原數(shù)如:A×＞A3一個數(shù)(0除外),乘上小于1的數(shù),積＜原數(shù)如:A×＜A二、在○里填上＜、＞或＝3．4×

2025-06-16 04:06

冀教版數(shù)學(xué)四年級下冊分數(shù)大小的比較-資料下載頁

【摘要】冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分數(shù)大小的比較，同學(xué)們要理解并掌握分數(shù)大小的比較方法，能夠應(yīng)用分數(shù)比較大小的方法，可以解決相關(guān)的實際問題。143（1）把一塊蛋糕平均分成四份，每份是它的（）。（2）里面有（）個。4復(fù)舊引新同學(xué)們對分數(shù)的意義已經(jīng)有了很好的掌

2024-12-12 23:28

分數(shù)大小的比較教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：分數(shù)大小的比較教案 分數(shù)的大小比較 教學(xué)內(nèi)容：分數(shù)的大小比較 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解并掌握比較分母相同或分子相同的兩個分數(shù)的大小的方法。 2、在學(xué)習(xí)、比較分數(shù)大小的過程中加深對分數(shù)意義...

2025-10-16 06:59

蘇教版五年下分數(shù)的比較大小-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)?知識與技能：進一步理解通分的意義。?過程與方法：掌握通分的方法，能熟練的把異分母分數(shù)化成與它們相等的同分母分數(shù)。?情感、態(tài)度和價值觀：能靈活的運用通分的方法進行分數(shù)的大小比較。培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。引導(dǎo)大家熱愛生活，關(guān)注身邊的每個事物。(1)把一塊蛋糕平均分成四份，每份是它的()。

2025-11-02 06:25

分數(shù)大小的比較教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：《分數(shù)大小的比較》教案 《分數(shù)大小的比較》教案 教學(xué)目標(biāo)： (一)理解并掌握比較分母相同或分子相同的兩個分數(shù)大小的方法。(二)在學(xué)習(xí)比較分數(shù)大小的方法的過程中加深對分數(shù)意義的理解。(三)...

2025-10-06 14:40

蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)-小數(shù)的大小比較-教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)課題：小數(shù)的大小比較第4課時總第課時教學(xué)目標(biāo)：，掌握比較小數(shù)大小的方法，并能用來解決有關(guān)的實際問題。、分析和歸納推理能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點：掌握小數(shù)大小比較方法，能正確進

2024-11-24 14:27

蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的大小比較-資料下載頁

【摘要】小數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生通過觀察、比較和交流等學(xué)習(xí)活動，自主探索出小數(shù)大小的比較方法。2．培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重難點教學(xué)重點：探索比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)難點：

2024-12-13 19:12

人教版五年級下冊整數(shù)或帶分數(shù)化假分數(shù)word教案-資料下載頁

【摘要】（人教新課標(biāo)）五年級數(shù)學(xué)教案整數(shù)或帶分數(shù)化假分數(shù)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù)的方法,并能正確地把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù).教學(xué)重點:熟練地進行整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù).教學(xué)難點:能進行知識運用,培養(yǎng)實踐能力教學(xué)過程:一,復(fù)習(xí)鋪墊,準(zhǔn)備遷移1,用分數(shù)的意義說明下列分數(shù),以及每個分數(shù)的

2024-12-03 10:45

人教版五年級下冊分數(shù)的大小比較(編輯修改稿)

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人教版五年級下冊分數(shù)的大小比較(已改無錯字)

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人教版五年級下冊分數(shù)的大小比較(參考版)