人教版小學音樂六下街頭少年教案-文庫吧在線文庫
【正文】 出現(xiàn)，因而形成雙主題回旋曲性質(zhì)的結(jié)構(gòu)?！督诸^少年 》這首童聲合唱正迎合了小學生這一特點，容易引起學生共鳴，激發(fā)學生 的表演欲。 （ 3） 簡介作曲家比才。結(jié)合歌曲的風格，速度、節(jié)奏、力度等音樂要素，并談?wù)勛约簩Ω枨母惺堋? （ 5）分析主題 B—— 引導學生理解旋律的特點，模仿軍號聲；歌詞都是“嘀嗒”，顯得活潑而有生氣，很富于兒童情趣。 一小組同學扮演一群頑皮的孩子。這部歌劇中的《間奏曲》、《斗牛士之歌》、《哈巴涅拉》等也是很好聽的。能根據(jù)歌曲富有情趣的特點，激發(fā)學生的學習興趣，學生在聽賞與體驗，創(chuàng)造與表現(xiàn)等實踐活動中獲得了音樂體驗和審美體驗。 作者簡介：戴瑞英，女，出生于 1967 年 10月，大專學歷，從事小學音樂教學已有二十多年了，職稱為小學高級音樂教師。 因此，本課的教學設(shè)計立足學生，從學生的興趣出發(fā)，充分調(diào)動學生學習音樂的積極性。） （七）教學評價 本節(jié)課的案例設(shè)計十分樸實，有一定的可行性和實用性。通過學生的表演，讓學生在活動中感受和體驗音樂有的情感表現(xiàn)，加深對作品的理解。 （ 設(shè)計意圖：充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)、利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富學生的知識，拓展學生視野。注意唱準前八后十六 及變化音 54。歌曲的創(chuàng)作背景及其藝術(shù)價值等。） 分析作品 （ 1） 學生閱讀課文內(nèi)容后簡介歌曲的背景。這是上好本節(jié)課的有利條件之一。隊伍后面跟著一群天真的兒童，他 們正模
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