五年級語文毛主席在花山教學設計2-文庫吧在線文庫
【正文】 比，使學生明確：與中心關系密切的材料詳寫，反之，簡寫 。 a．毛主席是一個領導大事的領袖，為什么要為碾米送茶這種小事操心 明確：毛主席不愿為自己一個人的工作而耽誤全村群眾吃飯，還給群眾沏茶喝，可以看出他時時關心群眾生活、處處為群眾利益著想。如果學生談得不到位，老師可引導學生思考：毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水他是怎樣說服警衛(wèi)員的 明確：毛主席說服警衛(wèi)員時，一共講了三層意思。 ③全班交流。 b．自己挑出一些生字或詞語，考查同桌同學是否能夠讀準或理解。 1 五年級語文《毛主席在花山》教學設計 2 教學目標 ①認識碾、簸、箕等 11個生字。 a．請學生各自輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。 把你批注的感受和小組內(nèi)的同學交流一下，找找還有什么你們都不懂的問題。） b．給群眾沏茶喝 學法：
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