五年級語文教案——積累運(yùn)用七-文庫吧在線文庫
【正文】 愛的 lsquo。 再讀課文 要求：（ 1）結(jié)合上下文準(zhǔn)確理解詞義。 用各種方式讓學(xué)生朗讀六句格言。訓(xùn)練主要以學(xué)生為主，自主學(xué)習(xí)。 教學(xué)設(shè)想： 本次訓(xùn)練包括一個(gè)讀讀背背、一篇短文閱讀。今天，我們再學(xué)六句格言。 二、閱讀短文 初讀短文 要求：借助字典讀準(zhǔn)字音，讀懂句子，讀通課文。這時(shí)，一個(gè)小女孩捧著一只紙箱子和她的父母氣喘吁吁地跑進(jìn)來，大聲叫喊著：等一等！請等一等！ 人們紛紛為他們閃開一條道路，小女孩跑到車門口，將紙箱子遞給站在車 門口的乘務(wù)員小姐。 這是怎么回事，燕子竟然坐上了專列 這個(gè)故事發(fā)生在 1990年的春天，地點(diǎn)是歐洲的內(nèi)陸國家瑞士。一時(shí)間，瑞士的廣播電臺、電視臺里，不斷播送著尋找燕子的啟事。 6 春天漸漸過去了，夏天來到了，燕子們又飛回來了。據(jù)他們估計(jì)，在杭州這些燕子有可能追上它們的父母和兄弟姐妹。經(jīng)過一路的強(qiáng)化培訓(xùn)，小齊熙已經(jīng)能熟練地喂燕 8 子吃面包蟲了。旁邊一位工作人員說。在學(xué)習(xí)的過程中，酸、甜、苦、辣的 滋味都可能嘗過，其中有些事，可能是你終生難忘的。 訓(xùn)練重點(diǎn)： 回憶一件自己學(xué)本領(lǐng)的事，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性的思維，并寫出做這件事的酸甜苦辣的體驗(yàn)和感受。 要把內(nèi)容寫具體。想想這樣安排是不是把事情的經(jīng) 過說清楚了，有沒有不妥之處，整理好提綱后，再動筆寫。我索性用兩只手捏，沒想到，兩邊沒漏餡，餃子的肚子卻破了，我趕緊拿一張面皮，把它的肚子補(bǔ)上。 1）我學(xué)習(xí)騎車的 順序是：先學(xué)，再學(xué) ， ...... 14 2）我覺得，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)最困難有些什么小故事 。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課，明確評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 教師根據(jù)評議，肯定成績，并提出共性問題，如不具體討論怎樣解決。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）五年級語文教案 —— 《積累 （ 4）要用修改符修改。 教師對習(xí)作能力中下的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，請他具體說一說自己學(xué)會某方面本領(lǐng)的過程，引導(dǎo)他將過程說得更加具體全面。爸爸舀了一湯匙蛋炒飯?jiān)谧爝吚锫乐亨蓿∥兜啦诲e(cuò)。 在表達(dá)的時(shí)候語言要生動、活潑、流暢，把人物在事件過程中的神態(tài)、動作、語言等作細(xì)致的刻畫，并在感受最深的地方作深入描寫，表現(xiàn)自己的真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，首先要對事情的經(jīng)過有充分的了解和深刻的體會。 11 請同學(xué)們回憶一下，你們平時(shí)除了認(rèn)真學(xué)習(xí)以外，空余時(shí)間會做些什么學(xué)會了哪些本領(lǐng) （學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)拓寬思路。 10 訓(xùn)練目標(biāo)： 1．引導(dǎo)學(xué)生寫自己親身經(jīng)歷實(shí)踐，寫自己的真切體驗(yàn)和感受最深的事。明年春夏之交，小燕子的父母將可能路過杭州。 小燕子杭州找到新家 11月 2日小燕子抵杭后，當(dāng)?shù)孛襟w記者立即開始為它們尋找一個(gè)臨時(shí)家園。 22只在黑龍江大慶剛剛出生兩個(gè)月的小燕子在齊樹國一家的護(hù)送下，來杭州追尋它們的父母。 10月 30日晚上，大慶采油四廠職工在家屬樓院內(nèi)發(fā)現(xiàn)了數(shù)十只家燕，此時(shí)，
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