黃鶴樓送別教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 4 ⑸齊讀這一部分。齊讀這一句話。 自由讀課文第二自然段，找出描寫黃鶴樓的句子。孟浩然） 你能把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情連起來說一說嗎？ 打開書，齊讀第一自然段，我們看書上怎么寫的。 理解課文內(nèi)容及詩句的意思，體會(huì)詩人與朋友依依惜別的思想感情。 談話激趣：同學(xué)們有很多疑問，學(xué)貴有疑。他倆此時(shí)的心情怎樣呢？讀讀課文， 體會(huì)一下。 孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩篇譽(yù)滿天下。 王勃說得好： lsquo。 現(xiàn)在我們請兩位同學(xué)上臺(tái)，這樣，你們先練一遍，我們其他同學(xué)站起來，自由結(jié)對，你們也來練一練。 此時(shí)此刻，岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。古詩文給我們提供了一個(gè)自由想象的天地，提供了一個(gè)凈化心靈的空間。） （這首詩沒有一個(gè)字提到離情別恨，卻飽含了李白對朋友的一片深情。 ⑶李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，看著一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊 他會(huì)想些什么呢？（同桌交流再指名交流。 ) 評一評。 ⑴出示海內(nèi)存知已，天涯若比鄰，說說你對這句詩的理解。） ⑷馬上我們要請同學(xué)上臺(tái)來表演這一段內(nèi)容，現(xiàn)在我們要招聘演員了，誰想演李白？大家先練一練臺(tái)詞 。） ⑶讓我們把這種依依惜別之情讀出來。 ㈠第二自然段。mdash。 初步感受中華古詩文的博大精深，喜愛中國古典文化。我想通過認(rèn)真
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