裝滿昆蟲的衣袋教學(xué)感言-文庫吧在線文庫
【正文】 造句、布局謀篇、寫作技巧、觀察順序、真情實(shí)感 2 一般來說，讀寫結(jié)合至少要經(jīng)過以下幾方面的訓(xùn)練： 一、練語言 如我剛剛執(zhí)教的這篇《裝滿昆蟲的衣袋》，在初步激發(fā)興趣之后，提出了一個讓學(xué)生咬文嚼字、品味詞語的問題：在課文的哪些詞句中可以看出法布爾對昆蟲是十分著迷的？ 學(xué)生到文中去讀、畫、議各類詞語的表達(dá)效果。然而，在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，把閱讀和作文單拿出來各搞一套的大有人在。于是在努力探索一條屬于自己的讀寫結(jié)合之路。歌唱家 rsquo。我想這恰恰是我訓(xùn)練學(xué)生觀察、描寫人物的起點(diǎn)。那么在學(xué)習(xí)理解每篇課文之后，一定要弄清作者的寫作目的是什么？中心是什么？從而牽移到自己的作文：作文要有中心，而且是一個中心。俗話說：文以載道，寫文章也是在學(xué)做人。小到詞語、句子，大到段落、篇章，每一個概念的建立，都需要我們在教學(xué)中充分地關(guān)注、啟發(fā)、引導(dǎo)。法布爾的童年時(shí)代，家里多一張吃飯的嘴都是一種沉重的負(fù)擔(dān)。如果這種精神能夠喚起了我們關(guān)愛生我養(yǎng)我的大自然、敬畏生命哪怕是微小如昆蟲的生命，我們的世界將會充滿愛，我們的家園將會變得更美好；如果這種精神能 8 夠策勵我們的學(xué)子耐住清貧和寂寞，在大師收獲過的田野里耕耘，他將拾到價(jià)值連城的麥穗，其功德將善莫大焉。 在法布爾那個時(shí)代，研究動物是蹲在實(shí)驗(yàn)室里做解剖與分類的工作，昆蟲學(xué)家極少研究活生生的昆蟲。小法布爾受好奇心的誘惑，在無意中鍛煉自己，他要通過自己的觀察去了解大自然的真相。 如果說以上三方面訓(xùn)練多數(shù)是在豐富學(xué)生對文本的積累、感悟，那么輸出在讀寫結(jié)合中一定必不可少。而在開篇我就以在課文的 哪些詞句中可以看出法布爾對昆蟲是十分著迷的？這個中心問題統(tǒng)領(lǐng)全篇，讓學(xué)生的思路更清晰，更容易抓住中心，更容易理解文章的思想感情。而且法布爾不是很隨便地把小甲蟲裝
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