落花生教學(xué)設(shè)計(jì)七-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 出了耐人尋味的道理。回大陸后落籍福建龍溪?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)開始后，任中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)香港分會(huì)常務(wù)理事，為抗日救國(guó)事業(yè)奔走呼號(hào) ，展開各項(xiàng)組織和教育工作。 難句解析 1．我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了。 3．人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。 寫作特點(diǎn) 課文的特點(diǎn)是主次分明。 3．學(xué)習(xí)本文以物喻人的寫作方法。 2．練習(xí)根據(jù)課文的中心，分清主次。 3．學(xué)會(huì)本課生字、新詞，練習(xí)用居然成熟造句。[ 不是外表好看而沒有實(shí)用的東西。 文章結(jié)構(gòu) 按事情的發(fā)展順序，全文分三段。 2．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。他雖在執(zhí)著地探索人生的意義，卻又表現(xiàn)出玄想成分和宗教色彩。 19231926年在美國(guó)哥倫比亞大學(xué)研究院和英國(guó)牛津大學(xué)研究宗教史、哲學(xué)、民俗學(xué)等。 3．在理解課文的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生懂得一些做人的道理。 1．用居然成熟造句。其它內(nèi)容略寫，但它為 7 文章的主要內(nèi)容起說明交待的作用，不能不寫。第二句 說明了父親的話給我的印象之深，說明了作者在收獲節(jié)上的收獲之大，也可見母親安排這一活動(dòng)約用意和父親參加這一活動(dòng)的目的。 人要做的人，不要做，而的人。由此，你體會(huì)到花生可貴的品質(zhì)是什么？ （不求虛名，默默奉獻(xiàn)，樸實(shí)無華） （ 4）練習(xí)用成熟造句。 （姐姐說味美，哥哥說可以榨油，我說便宜，大家都喜歡吃，父親說花生最可貴的是它的果實(shí)理在地里。沒過幾個(gè)月收獲了，真是喜出望外。 2．練習(xí)根據(jù)課文的中心，分清主次。 1 《落花生》教學(xué)設(shè)計(jì)七 一、教學(xué)目標(biāo) （一）理解課文思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。 三、教學(xué)難點(diǎn) 理解父親贊美花生的話的深刻含義。用居然一詞強(qiáng)調(diào)了大家那種驚喜的心情。） （板書：兄妹們議花生父親議花生） 3．兄妹們所說的花生的好處是顯而易見的，父親指出的卻是花生常常被人忽視的一個(gè)特點(diǎn)。 成熟有兩個(gè)義項(xiàng)。 （ 2）你對(duì)作者的話理解了嗎？什么叫有用的人？什么叫只講外表體面而對(duì)人沒有好處的人？結(jié)合實(shí)際，舉例說明。這樣的結(jié)尾深化了主題。我們?cè)趯懽鲿r(shí)也要確定重點(diǎn)，做到重點(diǎn)突出，主次分明。 2．背誦課文。 背景知識(shí)與課外閱讀 【許地山】（ 1
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