海倫凱勒教學設計資料-文庫吧在線文庫
【正文】 容總結 （ 1）《海倫 自讀全文，說說海倫的哪些做法最令你感動問什么找出有關句子讀一讀。一 。 二、教具準備： 小黑板 三、教學過程： 一、復習。 從上面的句子你體會到什么 （海倫堅韌不拔的學習精神） 反復朗讀，體會海倫在學習過程中所經(jīng)手的常人難以想象的磨練和頑強的毅力。 分小組討論。 指導有感情地朗讀。 4 第二段（ 25）在沙利文老師的熱情鼓勵和精心指導下，海倫學習了盲文，拼寫單詞。 （ 2）默讀全文，一邊讀一邊想，課文主要寫了哪些內(nèi)容，你有哪些不懂得詞語 （課文主要寫了海倫在老師的指導下摸盲文，拼寫單詞，艱苦地訓練自己的說話能力） 三、理解課文脈絡： 小聲讀課文，想一想課文可以分為哪幾部分，每個部分講的是什么 分小組討論。凱勒：美國女學者。 在老師的提示下給文章分段。凱勒》教學設計資料 一、教學要求： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 三、教學難點： 體會海倫不屈不撓的精神，學習海倫，做個生活中的強者。 這兩個人有什么共同之處 今天，我們來學習以為外國大姐姐的故事，她就是海倫middot。 3 讀課文，要求讀準生字，讀通課文。一 。 朗讀課文。 理解詞語：雙目失明雙耳失聰隔絕傾訴 體會句子：天哪，誰能想到，當時，她一個一歲半的娃娃
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