爸爸媽媽不在家教學(xué)預(yù)案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 把句子改通順，注意不寫錯(cuò)別字。 小組評(píng)。我們要從小學(xué)做一個(gè)自強(qiáng)自立的人，很多同學(xué)已經(jīng)堅(jiān)實(shí)地邁出了第一步，相信在以后的日子里我們一定會(huì)做得更好。 指名若干學(xué)生暢談本次習(xí)作的感受和收獲。說(shuō)說(shuō)自己對(duì)作文作了哪些修改。要巧妙地安排好故事情節(jié)。（心理、動(dòng)作描寫） ③我望著窗外，唱起了《世上只有媽媽好》。我緊 *著鄧 5 爺爺，甜甜地一笑。每當(dāng)看到那張照片，我就會(huì)想起那激動(dòng)人心的一幕。 全班交流，教師點(diǎn)撥，確定內(nèi)容。mdash。 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容，因此，本設(shè)計(jì)要注重引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中取材，鼓勵(lì)抒發(fā)真情實(shí)感，提倡個(gè)性化表達(dá)。這是基于第七冊(cè)已學(xué)過(guò)怎樣有條理地寫好一件事，再加上本冊(cè)教材第一單元和第七單元學(xué)過(guò)寫事的課文，第二單元已寫過(guò)有條理、較具體地記敘一件事的看圖作文《放風(fēng)箏》，這都為寫好本次習(xí)作打下了基礎(chǔ)，因此本次習(xí)作重點(diǎn)在于在鞏固，難點(diǎn)在于提高。mdash。說(shuō)一說(shuō)：影片展現(xiàn)了一個(gè)美國(guó)小孩什么情況下的生活經(jīng)歷，觀看以后，有什么感想？ （ 2）啟發(fā)回憶：你有過(guò)類似經(jīng)歷嗎？還記得爸爸媽媽外出了，你一個(gè)人在家的時(shí)候，發(fā)生過(guò)什么事，還記得當(dāng)時(shí)的想法和感 受嗎？ （ 3）出示課題。 閱讀課文，印證規(guī)律。媽媽，我要看鄧爺爺，我要看鄧爺爺！媽媽馬上 背起我，加快步伐趕上去。這篇回憶性的文章采用變序手法，先交代事情的結(jié)果，引起讀者的閱讀興趣，再按照事情發(fā)展順序娓娓道來(lái)，使文
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