小苗與大樹的對話教學(xué)設(shè)計一-文庫吧在線文庫
【正文】 （學(xué)生自由談這類節(jié)目的特點(diǎn)，教師相機(jī)引導(dǎo)這些節(jié)目的話題與人們生活聯(lián)系緊密，主持人幽默、睿智。 板書：（閑書、偏科、學(xué)習(xí)外語） [初步感 知課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。 （貫通，即全部透徹地理解和領(lǐng)悟，達(dá)到精通。 1．起碼怎么理解？注是什么意思？ （起碼即最低要求，最低限度。） 3．引讀：季老也從苗苗的語氣中聽出了苗苗的驚訝，季老說：（生讀） 5 4．課前同學(xué)們搜集了有關(guān)于季羨林教授的資料，誰來介紹一下？ （季羨林先生是北京大學(xué)的教授，他翻譯和創(chuàng)作過許多作品，涉及到語言學(xué)、翻譯學(xué)、文學(xué)等多個領(lǐng)域。小苗與大樹交流的正是如何生長、汲取營養(yǎng)，小苗才會長成參天大樹，像苗苗這樣的孩子們才會成才的內(nèi)容。 3．能從對話中得到怎樣讀書和學(xué)習(xí)的啟示，進(jìn)一步開展有關(guān)閱讀綜合性學(xué)習(xí)活動 教學(xué)重點(diǎn)： 自讀課文，把握訪談的主要內(nèi)容，進(jìn)一步感受閱讀的樂趣，明晰健康成長的要求。 [ [激勵學(xué)生多讀書，讀好書，讀整本的書 ] 鼓勵學(xué)生開展課外綜合性學(xué)習(xí)，友情提示：（可任選其一）： ①調(diào)查本班同學(xué)的閱讀書目。請同學(xué)分角色讀一讀《小苗與大樹的對話》 （提示：在朗讀中要把握住人物對話的基調(diào)：苗苗謙虛好問，對季老的尊敬崇拜溢于言表；而季老幽默、隨和，他們的對話極富口語化。你聽了季老的話有什么感想？ [在交流和討論
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