古詩詞三首教學建議-文庫吧在線文庫
【正文】 ，節(jié)奏要緩慢；通過朗讀，表達詩人如找到了知己似的一種輕松感。 在理解詞句意思時，應鼓勵學生質(zhì)疑，形成師生之間互相對話的氛圍。 ，可先放手讓學生憑借課文中的注釋，聯(lián)系上下文進行嘗試學習，讓學生說說詞語的大概意思，理解句意是難點，教學時可要求學生把初步理解的詞語放進句子去試著講講句子的意思。吟誦詩詞、體驗詩情來進行?！稇浗稀分械呐f曾諳要交待詩人的生活背景和再引導學生查字詞典幫助理解。把握每首詩的感情基調(diào)。注意諳讀ā n，不要讀成yīn；亭字下面不要寫成子；庭字
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