人類的老師教學反思-文庫吧在線文庫
【正文】 是我始料未及的。課題人類的老師，我讓學生探討老師二字為什么要加雙引號？通過互相啟發(fā)、補充，學生明白了，要想真正獲得科學的新發(fā)現(xiàn)，還得 *人類自己去發(fā)現(xiàn)、去思考，這樣理想才能真正變?yōu)楝F(xiàn)實。本篇課文很明顯的特點 就是通過一個點將形象典型的事例與人類的改造發(fā)明有效地聯(lián)系起來，扣住這個點即可以起到挈領的作用。因而，在教學中，打破以往的教學常規(guī)，還自主學習于學生，讓他們積極主動地參與到課堂教學的探討與研究之中，親身體驗到了自主學習的快感和學習語文的樂趣，激發(fā)了學生探索大自然的強烈愿望。因為這三個自然段結(jié)構(gòu)相似，因此，采用小組合作學習的方法，給學生一個自由選擇的空間，重點學習自已最感興趣的部分，進行合作探究、討論交流，篩選有價值的問題促進學生積極思考，深入探討。因此科學性與趣味性的結(jié)合是相當?shù)挠斜匾?。在合作探究過程中，鼓勵學生大
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