高中老師美術(shù)教學(xué)反思-文庫吧在線文庫
【正文】 開設(shè)了石膏雕塑，將教師講解、示范、啟發(fā)、引導(dǎo)和學(xué)生動手實踐、思維拓展結(jié)合起來，開課過程中，我和學(xué)生之間有了很好的互動，學(xué)生之間也獲得了充分的協(xié)作交流，模塊結(jié)束時也取得了一定的成績。在鑒賞模塊中，常常要作一些諸如作者介紹、時代背景、作品意義的闡述。 高中老師美術(shù)教學(xué)反思范文 1 針對我校高一美術(shù)新課程模塊教學(xué)的一些現(xiàn)狀，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，我的反思如下： 首先，新課改對高中美術(shù)教師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。因此，作為美術(shù)教師就要具備豐富的知識，廣泛的了解和接納來自不同時代、不同社會、不同藝術(shù)流派的美術(shù)作品，形成一種建立于世界文化基礎(chǔ)上的審美文化態(tài)度。 美術(shù)欣賞教育是以視覺欣賞為主，欣賞教學(xué)所需的范圖和音像質(zhì)量要精美，缺少必要的設(shè)備設(shè)施和輔助材料、資料，勢必使美術(shù)欣賞教育的效果大打折扣。 高中老師美術(shù)教學(xué)反思范文 2 高中美術(shù)教學(xué)以欣賞為主線，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。古希臘藝術(shù)所體現(xiàn)崇高理想與科學(xué)的精神 。比如說《新的實驗》這一課，關(guān)于電子科技所創(chuàng)作出來的美術(shù)作品，對于我們現(xiàn)在的 90 后學(xué)生來說早已不稀奇了，為了調(diào)動學(xué)生的上課胃口，我把這部分的內(nèi)容改為另一種對于學(xué)生來說很稀奇的藝術(shù) —— 行為藝術(shù)，達到了我預(yù)期中的效果，學(xué)生都很感興趣，聽的也特別認真。藝術(shù)課原本是最讓人心動的，藝術(shù)課 (尤其是美術(shù) )單一的欣賞內(nèi)容，教師力求 “ 活 ” 而有趣，但千變?nèi)f化始終是一個欣賞，過分的知識化、理性化，學(xué)生的熱情不會堅持很久，久而久之，部分學(xué)生 “ 心 ”不到位了， “ 眼神 ” 也走了，對于藝術(shù)課他們也就開始走過場，或者浮躁，再不然就是：你們上課，我行我素。實際技能訓(xùn)練不是少部分參加藝術(shù)高考學(xué)生的專利。最終主課豐收了，藝術(shù)課也未能實現(xiàn) “ 叢中笑 ”
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