厄運(yùn)打不垮的信念第二課時(shí)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 是多少付出的代價(jià)一般人想得到嗎他為什么心甘情愿呢正是這許許多多的一點(diǎn)才造就了一部翔實(shí)可信的著作。 指名讀句子：這次老師在新寫上加了色，由這個(gè)詞語，你又想到什么問題呢 討論：為什么要新寫（生默讀，找出句子讀） 小偷偷走的僅僅是一箱書稿嗎他實(shí)際上是偷走了什么 二十多年的心血，轉(zhuǎn)眼間什么都沒有了，這正是： 出示：二十余載成巨制， 一夕之間化云煙。 一個(gè)無比堅(jiān)強(qiáng)老人的，此時(shí)此刻也發(fā)出這樣的長嘆，所受的打擊可想而知啊，再讀這句話，體會(huì)厄運(yùn)帶給談遷的沉重打擊。 從同學(xué)們的朗讀中，我深深感受到他那堅(jiān)定不移的信念。） 。 （板書：終日奔波）你是怎樣理解終日的我們讀書要把文字想像成畫面。一 。 這樣的勞頓是常人難以忍受的。這正是： 厄運(yùn)不改男兒志，撥云見日美名傳。一 。 9 讀題：帶著此時(shí)此刻的心情再來讀課題，相信你會(huì)讀得更有滋味。 談遷的故事學(xué)完了，但這個(gè)故事給我們啟迪卻是永恒的。 8 播放《從頭再來》。一 。 一天勞頓下來，已是筋疲力盡，本該好好休息，但談遷，讀 。 晚上，月黑風(fēng)高，當(dāng)人們 _____，他一襲破衫，依然奔波在撲面而來的風(fēng)沙中。 引讀：為了使這部書更加完備、準(zhǔn)確，讀 。在課后閱讀中要學(xué)會(huì)這種方法。一 。引導(dǎo)學(xué)生說：痛不欲生、滅頂之災(zāi)、晴天霹靂、飛災(zāi)橫禍、禍從天降等。一 。當(dāng)這些具體的數(shù)字跳入你的眼簾，默讀體會(huì)，你讀出了什么你眼前仿佛浮現(xiàn)了什么情景 指名讀。讀句子。懂得在人生的旅途中，只要有信念，就會(huì)有希望。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．結(jié)合課文，理解重點(diǎn)詞。（誰能讀出新《國榷》的價(jià)值。齊讀：讀吧，帶著感受，讀出有生命的數(shù)字。一 。板書：厄運(yùn)
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