厄運(yùn)打不垮的信念教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 A、自由朗讀，讀后問(wèn)：讀了這三句話，你想說(shuō)什么？ 3 B、交流讀后的體會(huì)。 課件出示： 四處尋訪搜集考察 一襲破衫終日奔波 4 面對(duì)孤燈奮筆疾書(shū) 討論： 同學(xué)們，讀到這幾組詞，你感受到了什么？ 你似乎看見(jiàn)了什么？ 課件出示：課文插圖（圖上出示三組詞語(yǔ)） （讓學(xué)生對(duì)著插圖說(shuō)話。 點(diǎn)擊課件出示句子，齊讀感受： 在北京的那段時(shí)間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。談遷也因此名垂青史。蔣光宇 （齊讀） 同學(xué)們，在你們的學(xué)習(xí)生活中，厄運(yùn)也許沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)，但是大大小小的困難，一定遇見(jiàn)過(guò)，學(xué)了這一課，你有什么想對(duì)自己說(shuō)？有什么想對(duì)別人說(shuō)？ 6 （學(xué)生自由表達(dá)。 四、讀悟第四段 過(guò)度：作者蔣光宇讀了這個(gè)故事后，留下了這樣一句話。 同學(xué)們，此時(shí)此刻，你想對(duì)談遷說(shuō)什么？ 課件出示《國(guó)榷》內(nèi)容： 5 引讀 mdash。mdash。點(diǎn)評(píng)以后再齊讀第三句話。 當(dāng)這樣的信念實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，談遷的心理感受怎么樣？ （討論以后，帶
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