厄運打不垮的信念教學設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 A、自由朗讀，讀后問：讀了這三句話，你想說什么？ 3 B、交流讀后的體會。 課件出示： 四處尋訪搜集考察 一襲破衫終日奔波 4 面對孤燈奮筆疾書 討論： 同學們，讀到這幾組詞，你感受到了什么？ 你似乎看見了什么？ 課件出示：課文插圖（圖上出示三組詞語） （讓學生對著插圖說話。 點擊課件出示句子，齊讀感受： 在北京的那段時間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。談遷也因此名垂青史。蔣光宇 （齊讀） 同學們，在你們的學習生活中，厄運也許沒有遇見過，但是大大小小的困難，一定遇見過，學了這一課，你有什么想對自己說？有什么想對別人說？ 6 （學生自由表達。 四、讀悟第四段 過度：作者蔣光宇讀了這個故事后，留下了這樣一句話。 同學們，此時此刻，你想對談遷說什么？ 課件出示《國榷》內(nèi)容： 5 引讀 mdash。mdash。點評以后再齊讀第三句話。 當這樣的信念實現(xiàn)的時候，談遷的心理感受怎么樣？ （討論以后，帶
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