冀中的地道戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)資料(2)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 多種地道中的一種。冀中人民是怎樣利用地道打擊敵人的呢請(qǐng)同學(xué)們默讀第三段。我可要提醒同學(xué)們，這可不是現(xiàn)在的手機(jī)呼機(jī)，它是什么呢請(qǐng)一位同學(xué)讀一遍下面這段話大家就會(huì)清楚了。拉鈴） 組織學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際和在書(shū)上及電影、電視節(jié)目中獲得的知識(shí)，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上討論： 為了打擊敵人，什么辦法都想出來(lái)了，人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。 地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上有怎樣的地位呢 （不但堅(jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人。掃蕩被粉碎了 簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡 。 （八）作業(yè)。 課文從奇跡一詞開(kāi)始，到奇跡一詞結(jié)束。教師板書(shū)。目的是讓學(xué)生在動(dòng)手中感受冀中人民的智慧和抗敵妙計(jì)，激發(fā)他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。一 。任憑敵人想出什么毒計(jì)，冀中人民也有妙計(jì)來(lái)對(duì)抗。一 。關(guān)，關(guān)口。 老太太把紡車也搬進(jìn)來(lái)，還嗡嗡地紡線呢。） （板書(shū)：保護(hù)自己打擊敵人） 在第 3自然段中哪句話、哪個(gè)詞最能總結(jié)地道戰(zhàn)的情況 （第一句話中的奇跡一詞。 這一段交待了地道戰(zhàn)產(chǎn)生的時(shí)間和背景。 （三）結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和上下文理解重點(diǎn)語(yǔ)句。 第 7自然段：介紹地道里的通訊聯(lián)絡(luò)。 4 （三）初讀課文，了解課文內(nèi)容。 不計(jì)其數(shù)：形容數(shù)目極多，無(wú)法計(jì)算。 掃蕩：用武力或其它手段掃清敵人。 在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期， 具體一點(diǎn)說(shuō)就是 1942年到 1944年，日本帝國(guó)主義調(diào)集了幾十萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)我華北敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行大掃蕩，實(shí)行野蠻的燒光、殺光、搶光的三光政策。 二、教學(xué)重點(diǎn) （一）了解冀中的地理位置及戰(zhàn)爭(zhēng)背景。 1 《冀中的地道戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 教學(xué)目標(biāo)： ，我國(guó)人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的和冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)而體會(huì)人民戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大威力。 2 （二）初讀課文，了解課文大意。他們?cè)阼F路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來(lái)筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對(duì)抗日根據(jù)地實(shí)行封鎖政策。本課指日本侵略軍對(duì)我抗日根據(jù)地大舉進(jìn)攻。 無(wú)窮無(wú)
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