泊船瓜洲教學(xué)設(shè)計5-文庫吧在線文庫
【正文】 慣于問蒼天、問明月，因此這一句詩怎樣理解會更好哪位同學(xué)想好了 生：明月呀，什么時候我才能回家鐘山的家呢 師：這一句從字面上看，又流露了詩人怎樣的思想感情 生：思鄉(xiāng)心切。 七、總結(jié)全文 （升華情感） 師：你們讀得很有感情， 那就讓我們有感情地背誦這首詩。 二、教師的精講必不可少 雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但仍需老師的組織指導(dǎo)，這就決定不可能沒有老師的講，所不同的是，這種講不是全盤授予的注入，而是相機誘導(dǎo)的點撥。 【教學(xué)反思】 古詩是小學(xué)語文教材中一類特殊的課文，從語言文字上看，它用的是古漢語；從表現(xiàn)形式上看，它含蓄、凝練、節(jié)奏強、跳躍大；從敘寫得內(nèi)容上看，它離我們的時代較久遠。 六、熟讀古詩 （賞） 師：下面就請同學(xué)們采用你喜歡的方式來練讀這首詩。王安石看著眼前的這一勝景，思鄉(xiāng)之情不可抑止，不禁仰望一輪皎潔 的明月發(fā)問，問什么呢我們來看第四句。 師：誰能說說用這個綠好在哪 7 生：它仿佛讓我們看到一幅春風吹過，江南一下子變綠的畫面。誰能說說綠在這里當什么講 生：吹綠。 師：其實王安石的第一故鄉(xiāng)在江西，鐘山為他的第二故鄉(xiāng)，為什么這么說呢因為王安石的父親在南京做官，青少年時期，王安石一直在父親身邊，所以他視鐘山為他的第二故鄉(xiāng)。 師：你們同意嗎 生：同意。 五、細讀古詩 （感悟） 師：請同學(xué)們多讀幾遍這首詩，并借助書下的注釋，看看你能讀懂多少并把你讀懂的地方跟你的小伙伴交流一下。讀了課題，誰知道：泊船瓜洲什么意思呢 生：把船停在瓜州的岸邊。 ⑵ 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借景抒情的寫法。 【情感目標】 了解詩意，感受
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