泊船瓜洲文本解讀-文庫吧在線文庫
【正文】 詩句呢？這我們不得而知。這些詩句都與王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”有異曲同工之處。因而本來就有些消極思想的王安石，在經(jīng)歷了兩次因推行新法而罷相的坎坷遭遇之后，心力交瘁，對從政產(chǎn)生了強(qiáng)烈的厭倦感。第三篇：泊船瓜洲范文《泊船瓜洲》教學(xué)實(shí)錄古詩詞是我國文學(xué)遺產(chǎn)中的明珠，在九年義務(wù)教育“人教版”教材中共選入三十四篇古詩詞。生1：這是描寫懷念家鄉(xiāng)的一首詩。王安石年輕時中了進(jìn)士，在朝庭任宰相，因?yàn)樗麑?shí)行新法而受到守舊派的反對，被迫離職回到家鄉(xiāng)，憂憤而死。生2：我知道“數(shù)重”指幾層的意思。師：文中還包含了什么感情？請讀古詩體會。據(jù)說，詩人當(dāng)時經(jīng)過反復(fù)推敲修改了很多次，才定下來。生5：我不明白詩中為什么寫“明月”照我還，而不寫其它的什么？ 生6：因?yàn)樵娙水?dāng)時被迫離職回家，他是被冤枉的，希望明月能為他昭雪。(生齊背)師：你還知道哪些描寫思鄉(xiāng)的詩文？ 生1：靜夜思床前明月光，疑是地上霜。京口：在今江蘇省鎮(zhèn)江市，長江的南岸,和瓜洲相對。按古人文言的說法，即所謂僅“一水之遙”。何時：什么時候。傳說王安石為用好這個字改動了十多次，從“到”“過”“入”“滿”等十多個動詞中最后選定了“綠”字。詩多反映當(dāng)時社會矛盾和民生疾苦，頗得白居易推重，與王建齊名，并稱“張王”。欲作家書意萬重，這欲字頗可玩味。捎信人即將出發(fā)，我又拆開了緘上的信封，趕快再添上幾句，說不盡的心事，無奈太匆匆。（2分，答出兩句2分，答出其中一句1分）（2）詞中的“一程”“一更”用得很妙，請結(jié)合全詞簡要分析。（11）上闕“夜深千帳燈”一句描寫了怎樣的景象？有什么作用？（2分）（1）夜晚宿營于曠野（1分）；為引出下片的“鄉(xiāng)心”蓄勢（1分）。正 6 在這種行進(jìn)方向和心緒逆反背離中駐營夜宿，“夜深千帳燈”，似是壯偉景觀，實(shí)乃情心深苦之寫。看似無理，反見情癡，愈是無理之怨，其怨愈顯沉重。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒氣逼人。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？ 譯文: 從京口到瓜洲僅是一江之隔，離南京也只隔幾座山。金沙江兩岸懸崖峭壁，喘急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以暖的感受；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。說“聒碎鄉(xiāng)心夢不成”，其實(shí)是作者鄉(xiāng)心聒碎夢難成，情苦不寐，只覺得風(fēng)聲雪聲，聲聲扣擊入心窩，難以承受。作者思鄉(xiāng)心切，孤單落寞，不由得生出怨惱之意：家鄉(xiāng)怎么沒有這么煩亂的聲音呢？（“故園無此 聲”看似無理實(shí)則有理，故園豈無風(fēng)雪？但同樣的寒霄風(fēng)雪之聲，在家中聽與在異鄉(xiāng)聽，自然會有不同的感受。答案： “一”字：上下片的前兩句均用“一”字，不但對仗工整，而且使文字呈連續(xù)不斷之勢，詞風(fēng)更加纏綿。②那畔：那邊，此處指關(guān)外。復(fù)恐二字，刻畫心理入微。臨發(fā)：將要捎出（信）開封：把封好的信拆開。作者簡介：張籍（767830)，唐代詩人。詩人站在長江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”與這邊的“瓜洲”這么近，就一條江水的距離，不由地聯(lián)想到家園所在的鐘山也只隔幾座山了，也不遠(yuǎn)了。數(shù)重：幾層。要注意不能誤讀成去聲，不是動詞“間隔”的“間”。??師：同學(xué)們知道得可真多哇！今后大家到外面學(xué)習(xí)或工作去了，想念家鄉(xiāng)，也可以提起筆寫下你的思念。(環(huán)視)有同學(xué)沒有舉手。師：你真是一個愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。生1：我認(rèn)為“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”這句寫得好?！鄙?：我認(rèn)為“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”的意思是“春風(fēng)又吹綠了長江南岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)？”生3：：我對這句話的理解是“和煦的春風(fēng)又吹綠了長江南岸，明月啊你什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)？”三、品讀詩文，感悟真情師：請同學(xué)們把詩句的意思連起來說一說，想想表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。3：我認(rèn)為“京口瓜洲一水間”中“間”不讀jiān，應(yīng)該讀作ji224。師：是啊，這是一首描寫詩人思念家鄉(xiāng)的詩，是北宋詩人王安石所寫的，題目是——(板書：泊船瓜洲)二、初讀古詩，理解詩意師：“泊”的意思是——(生)停泊、停靠。謹(jǐn)以人教版小學(xué)六年級《泊船瓜洲》課堂實(shí)錄為例談?wù)劰旁娫~教學(xué)模式與教學(xué)策略。而在他上任以后，又多次請求解除宰相職務(wù)，并終于在復(fù)出后的第二年，如愿以償?shù)卦俣攘T相，重又回到家鄉(xiāng)江寧，過起了舒心適意的隱居生活?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。”李白《侍從宜春苑賦柳色聽新鶯百囀歌》：“東風(fēng)已綠瀛洲草”。據(jù)洪邁《容齋隨筆》說：“春風(fēng)又綠江南岸
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