教科版思品七下第二課我與我們ppt課件-文庫吧在線文庫
【正文】 ④ 競爭意味著 “ 雙贏 ” ?！? (1)上述材料說明了什么道理？請你簡要分析。” ，但很少參與集體組織的活動 ，但很少關(guān)心班級事務(wù) B D C 小明在學(xué)校學(xué)生會負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查，不管班內(nèi)紀(jì)律如何。 答：如一些同學(xué)成立了“四人幫”、“小刀會”， “巨龍幫”等小團(tuán)體。 C、 不能 將個(gè)人利益 凌駕于集體之上 ，不能過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，不顧他人和集體的利益。 大約在三百萬年前，人類還處于茹毛飲血的原始時(shí)代，以采集野果、圍獵野獸為生。 第四，各部分之間存在一定的 關(guān)系， 相互依賴。第二課 我與我們 閱讀 P713 A、個(gè)人與集體的關(guān)系如何？ ① 、個(gè)人與集體 B、 什么是集體？（含義） 相互依存 C、 集體的特征： D、集體有什么作用（力量）？ ② 以集體利益為重 （當(dāng)個(gè)人利益與集體利益沖突時(shí)， 應(yīng)該怎樣處理？） A、含義： ③ 反對小團(tuán)體主義 B、實(shí)質(zhì)： C、特點(diǎn)： D、危害： 一滴水與大海 相傳，佛祖釋迦摩尼曾考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子們都回答不上來。 集體有 四個(gè)特征 集體是 有層次 的： 有大集體、小集體之分。這種活動常常是集體進(jìn)行的，所得的 “產(chǎn)品”也平均分配。 D、 正當(dāng)、合理的個(gè)人利益 ，是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。 當(dāng)個(gè)人利益與集體利益沖突時(shí)： A、個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的，但 有時(shí)也會發(fā)生矛盾。每次他都給自己班打高分。 (4分 ) (2)在建設(shè)班集體、發(fā)揚(yáng)集體主義的時(shí)候，我們必須反對的兩種“主義”是什么？ (2分 ) ： 9歲半的林浩是地震重災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)魚子溪小學(xué)二年級的班長，是大災(zāi)中勇敢救出兩名同齡
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