小學五年級語文教案——烏塔教學設計之一-文庫吧在線文庫
【正文】 法。 ⑴可以先讀一讀閱讀提示，根據提示去自學。 （ l）教師引導學生著重研討你對烏塔獨自一人游歐洲有何看法和見解 要讓學生暢所欲言，大膽質疑，敢于發(fā)表自己的見解。如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來她一聽，高興得大叫馬上拿糖給我吃 5 ⑷生存能力強。 四、指導學生討論交流，結合上下文或生活實際發(fā)表自己的見解。 小調查《從烏塔中外小學生的不同》。 ⑵一人外出，要有家長同意和充分準備。如：然后給家里撥個電話或寄張明信片。如：說話間，它已經穿好了黑 T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進背包。 （教師梳理、歸納學生提出的問題。一 。培養(yǎng)他們自主、自信的優(yōu)良品質。 1 －）知識教學點 1．能認讀本課生字詞，理解不懂的詞語。 （二）學生學法 自讀自悟、小組研討、全班匯報交流。一 。） 三、再讀感悟，研討釋疑 1．學生帶著問題去讀書，認真思考，自讀自悟。 ⑵生活經驗豐富。給家里的每一個人買禮物。 ⑶要像烏塔一
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